Tâm lý

Cha mẹ có thể khuyến khích con làm điều gì đó không? Hay bản thân anh ấy sẽ cố gắng cho đến khi 15-17 tuổi, cho đến khi anh ấy tìm thấy thứ mình cần? Bạn có trông chờ vào may mắn một mình không? Có nên tránh mọi áp lực và lời khuyên của người lớn không? Hầu như tất cả các bậc cha mẹ đều tự hỏi mình những câu hỏi này.

Có thể làm gì để trẻ nhỏ tham gia vào việc gì đó?

Tất nhiên, bất kỳ đứa trẻ nào cũng sẽ hữu ích và quan tâm đến các lớp học dưới sự hướng dẫn của một chuyên gia trong nhóm bạn cùng tuổi - trong một vòng tròn, trong một studio nghệ thuật, v.v. Và nếu không có khả năng đó: để mang đi xa, không có các bác sĩ chuyên khoa? ..

Cố gắng thiết lập một quá trình sáng tạo ở nhà: không kìm hãm sự chủ động của trẻ, hãy nói cho trẻ biết phải làm gì và sử dụng gì cho việc này.

1. Tạo điều kiện cho con bạn ở nhà để chơi trò chơi và sáng tạo. Trang bị một số khu vực mà anh ta sẽ sử dụng khi anh ta thấy phù hợp:

  • một góc để nghỉ ngơi yên tĩnh và đọc sách, để thư giãn - với một tấm thảm, gối, một ngọn đèn ấm cúng;
  • một nơi trên sàn cho các lớp học với đồ chơi lớn - một nhà thiết kế, một đường sắt, một nhà hát múa rối;
  • một bàn đủ lớn để vẽ, trò chơi trên bàn - một mình hoặc với bạn bè;
  • một nơi mà đứa trẻ có thể tự trang bị cho mình một nơi trú ẩn bí mật với sự trợ giúp của chăn và các phương tiện ứng biến khác - như một cái lều, một túp lều hoặc một ngôi nhà;
  • một hộp đựng đồ chơi và những thứ hữu ích trong trò chơi, thỉnh thoảng bạn có thể chuyển một số đồ chơi bị bỏ quên từ tủ hoặc giá thông thường sang chiếc rương này, thêm những vật dụng khác vào đó có thể đánh thức trí tưởng tượng của trẻ

2. Cùng con làm chủ những kiểu sáng tạo thông thường của trẻ em (vẽ, mô hình hóa, thiết kế, trang trí, chơi nhạc, dàn dựng, v.v.) và chỉ ra cách bạn có thể đa dạng hóa các hoạt động này:

  • Bất cứ thứ gì đều có thể được sử dụng làm công cụ hỗ trợ trực quan. Để vẽ - cát thông thường và các sản phẩm rời - ngũ cốc, để ứng dụng - chỉ, lá, vỏ và đá cuội, để điêu khắc - khoai tây nghiền, giấy dó và bọt cạo râu, thay vì bàn chải - ngón tay hoặc lòng bàn tay của bạn, ghim lăn, vân vân.
  • để thiết kế và xây dựng, hãy cung cấp nhiều loại vật liệu khác nhau từ một nhà thiết kế làm sẵn đến các phương tiện ngẫu hứng - ví dụ: hộp các tông có kích thước khác nhau.
  • cố gắng hỗ trợ các sở thích nghiên cứu và thử nghiệm của em bé - đi dạo, du ngoạn, ở nhà.
  • Giúp trẻ làm chủ khả năng của cơ thể mình - đưa ra các trò chơi phát triển khả năng phối hợp vận động, biểu diễn không gian, trò chơi ngoài trời.

3. Chọn những món quà có thể trở thành cơ sở của một sở thích trong tương lai:

  • kích thích trí tưởng tượng, tưởng tượng,
  • những món quà giúp bạn học các kỹ năng mới - các công cụ khác nhau, bộ đồ thủ công mỹ nghệ, có lẽ là các thiết bị - chẳng hạn như máy ảnh hoặc kính hiển vi,
  • các ấn phẩm tham khảo thú vị, bách khoa toàn thư (có thể ở dạng điện tử), bản ghi âm nhạc, phim video, album có tái tạo, đăng ký rạp hát.

4. Nói với con trai hoặc con gái của bạn về những sở thích thời thơ ấu của riêng bạn. Có thể bạn vẫn giữ album với bộ sưu tập tem hoặc huy hiệu của con bạn - xem chúng cùng với con bạn, tìm kiếm thông tin về những gì mọi người không thu thập, giúp chọn và bắt đầu một bộ sưu tập mới.

5. Tất nhiên, đừng quên thỉnh thoảng đi du ngoạn và nhiều viện bảo tàng khác nhau. Tìm cơ hội để giới thiệu con trai hoặc con gái của bạn với các chuyên gia - chắc chắn trong số những người quen của bạn sẽ có một nghệ sĩ, nhà điêu khắc, kiến ​​trúc sư, bác sĩ hoặc nhà khoa học nghiên cứu. Bạn có thể đến thăm xưởng vẽ của nghệ sĩ, hoạt động trong bệnh viện hoặc công việc trùng tu trong viện bảo tàng.

Và nếu đứa trẻ say mê hoạt động nào đó mà quên mất việc học?

Có thể niềm đam mê mãnh liệt ấy sẽ trở thành cơ sở để chọn nghề sau này. Vì vậy, bạn có thể cố gắng thuyết phục một đứa trẻ hoặc thiếu niên rằng việc nắm vững kiến ​​thức ở trường sẽ giúp chúng trở thành một chuyên gia thực sự. Nhà thiết kế thời trang tương lai cần tạo ra các mẫu - vì điều này sẽ rất tốt nếu bạn nắm vững những kiến ​​thức cơ bản về hình học và kỹ năng vẽ, biết lịch sử và dân tộc học, một vận động viên cần có kiến ​​thức về giải phẫu và sinh lý học, v.v.

Có đáng để nhấn mạnh vào các lớp trong một vòng tròn hoặc một phần nếu đứa trẻ không quan tâm đến chúng?

Trước hết, đây là vấn đề của sự lựa chọn - đứa trẻ tự làm ra nó, hoặc bạn đã giúp nó định hướng bản thân, hoặc đơn giản là áp đặt ý tưởng của bạn về những gì sẽ hữu ích cho nó trong cuộc sống.

Ví dụ, một trong số các bậc cha mẹ thường mơ ước nuôi dạy con trai hoặc con gái một nhạc sĩ chuyên nghiệp, vì điều đó không thành công khi còn nhỏ - không có điều kiện hoặc chính cha mẹ của họ không kiên trì như vậy.

Tất nhiên, chúng ta đều biết những ví dụ khi sự kiên trì này không mang lại kết quả, nhưng lại cho kết quả hoàn toàn ngược lại: đứa trẻ hoặc chọn một hướng đi hoàn toàn khác cho mình, hoặc trở thành một người thực hiện thụ động, thiếu sáng tạo.

Cần lưu ý rằng: không có nhiều trẻ em có sở thích ổn định đã được hình thành ở độ tuổi 10-12. Một mặt, luôn có thời gian để tìm kiếm. Cho trẻ nhiều sự lựa chọn. Mặt khác, cần duy trì sự quan tâm của anh ấy đối với nghề nghiệp đã chọn.

Phần lớn sẽ phụ thuộc vào sự hỗ trợ của bạn, bao gồm cả hỗ trợ vật chất. Bạn có quan tâm đến những gì đứa trẻ đang làm trong một vòng tròn hoặc một phần, những thành công mà nó đã đạt được, quan hệ với những người khác phát triển ở đó như thế nào, làm thế nào để giúp chúng. Bạn có cố gắng cung cấp mọi thứ bạn cần cho các lớp học không - có thể là đồng phục thể thao, vợt «như những người khác» hay giá vẽ và các loại sơn đắt tiền.

Có nên cho trẻ thay đổi các hoạt động như đeo bao tay không?

Trước tiên, hãy tìm hiểu điều gì ngăn cản đứa trẻ hoặc thiếu niên duy trì sự quan tâm của chúng đối với một thứ. Hoàn toàn không cần thiết khi cho rằng đây là sự lười biếng hay phù phiếm tự nhiên. Những lý do có thể rất khác nhau.

Có lẽ mối quan hệ với người đứng đầu vòng tròn hoặc huấn luyện viên, với một trong những người đàn ông đã không diễn ra. Hoặc trẻ nhanh chóng mất hứng thú nếu không thấy kết quả tức thì. Anh ta có thể đau đớn trải nghiệm thành công của người khác và thất bại của chính mình. Có thể anh ấy hoặc bố mẹ đã đánh giá quá cao khả năng của mình đối với nghề nghiệp đặc biệt này. Trong bất kỳ trường hợp nào, tình hình có thể được thay đổi.

Áp lực và những lời trách móc về sự phù phiếm sẽ không khiến trẻ nghiêm túc và có mục đích hơn. Cuối cùng, cái chính là sở thích làm cho cuộc sống hiện tại và tương lai của anh ấy thú vị và phong phú hơn. Với tư cách là Nghệ sĩ Nhân dân Nga, Giáo sư Zinovy ​​Korogodsky đã nói: “Sở thích sáng tạo của một đứa trẻ không thể được đối xử thực dụng, tính xem sở thích của nó sẽ mang lại“ cổ tức ”gì trong tương lai gần. Nó sẽ mang lại sự giàu có về mặt tinh thần, điều này cần thiết cho một bác sĩ, một phi công, một doanh nhân và một phụ nữ quét dọn.

Bình luận