Nội dung
[Cập nhật ngày 15 tháng 2021 năm XNUMX]
Kỹ năng đọc tốt sẽ giúp học giỏi toán (trong số những thứ khác)
Theo một nghiên cứu mới, các vùng não bị căng thẳng khi đọc cũng hoạt động trong các hoạt động dường như không liên quan khác, chẳng hạn như toán học. Như một phần thưởng, những lời khuyên và lời khuyên của chúng tôi giúp con bạn nhận thức được chủ đề thiết yếu này trong quá trình học tập của mình.
Nếu con bạn đang gặp khó khăn với môn toán, bạn có thể giúp đỡ chúng… bằng cách giúp chúng cải thiện khả năng đọc. Nếu câu này phản trực giác thì đó vẫn là kết luận có thể rút ra khi đọc kết quả của một nghiên cứu khoa học mới, được công bố vào ngày 12 tháng 2021 năm XNUMX trên tạp chí “Biên giới trong khoa học thần kinh tính toán".
Mọi chuyện bắt đầu từ công trình nghiên cứu về chứng khó đọc do nhà nghiên cứu Christopher McNorgan, người làm việc tại khoa tâm lý học tại Đại học Buffalo (Hoa Kỳ) dẫn đầu. Anh ấy phát hiện ra rằng các vùng não chịu trách nhiệm đọc cũng hoạt động trong các hoạt động dường như không liên quan, chẳng hạn như thực hiện các bài tập toán.
« Những khám phá này làm tôi choáng ngợp Christopher McNorgan bình luận trong một tuyên bố. “ Chúng nâng cao giá trị và tầm quan trọng của khả năng đọc viết bằng cách chỉ ra cách đọc trôi chảy đạt đến tất cả các lĩnh vực, hướng dẫn cách chúng ta thực hiện các nhiệm vụ khác và giải quyết các vấn đề khác ”, ông nói thêm.
Tại đây, nhà nghiên cứu đã xác định được chứng khó đọc trong 94% trường hợp, dù là ở nhóm trẻ tập đọc hay làm toán, nhưng mô hình thử nghiệm của ông trên hết đã tiết lộ rằng Việc kết nối não để đọc cũng đóng một vai trò quan trọng khi làm toán.
« Những kết quả này cho thấy cách bộ não của chúng ta được kết nối để đọc thực sự ảnh hưởng đến cách não hoạt động trong môn toán. », Nhà nghiên cứu cho biết. “ Điều này có nghĩa là kỹ năng đọc của bạn ảnh hưởng đến cách bạn tiếp cận vấn đề trong các lĩnh vực khác và giúp chúng tôi hiểu rõ hơn về [điều gì xảy ra với] trẻ khuyết tật học tập về đọc và toán. “, Anh kể chi tiết.
Do đó, đối với nhà khoa học, hiện nay người ta đã chứng minh một cách khoa học rằng thực tế của tập trung vào việc học đọc sẽ có những hậu quả vượt xa việc cải thiện kỹ năng ngôn ngữ.
Toán, từ mẫu giáo đến CE1
Chúng tôi chỉ nói về “toán học” từ lớp một. Bởi vì ở trường mẫu giáo, các chương trình chính thức coi toán học là một phần của tổng thể rộng lớn được gọi là “khám phá thế giới”, nhằm mục đích, như tên gọi của nó, nhằm mục đích khiến trẻ thao tác và khám phá các khái niệm, nhưng vẫn ở phía sau. bê tông. Ví dụ: khái niệm double được áp dụng từ phần chính cho đến CE1. Nhưng ở trường mẫu giáo, mục tiêu của trẻ là cho gà có chân, sau đó là thỏ: một con gà mái cần có hai chân, hai con gà mái có bốn chân, rồi đến ba con gà mái? Trong CP, chúng ta quay lại vấn đề đó, với các chòm sao xúc xắc hiển thị trên bảng: nếu 5 + 5 là 10 thì 5 + 6 là 5 + 5 với một đơn vị nữa. Nó đã trừu tượng hơn một chút vì đứa trẻ không còn tự mình cầm xúc xắc nữa. Sau đó, chúng ta xây dựng bảng để học: 2 + 2, 4 + 4, v.v. Ở CE1, chúng ta chuyển sang các số lớn hơn (12 + 12, 24 + 24). Cơ sở để dựa vào đó tất cả việc học được đặt ra giữa phần lớn và CP, điều quan trọng là không để trẻ chìm vào magma mờ mịt “không thực sự hiểu”, đồng thời hãy nhớ rõ rằng việc học cũng phụ thuộc vào về sự trưởng thành của đứa trẻ, và rằng chúng ta không thể vội vã nhân danh một tiêu chuẩn chỉ tồn tại trong tâm trí của các bậc cha mẹ lo lắng trước thành công học tập của cháu trai hoặc hàng xóm…
Chìa khóa để nhận biết một đứa trẻ đang gặp khó khăn
“Giỏi toán” sẽ chỉ có ý nghĩa từ CE2 trở đi. Trước đây, tất cả những gì chúng ta có thể nói là một đứa trẻ có hoặc không có các phương tiện để học số (biết cách đếm) và số học. Tuy nhiên, có những dấu hiệu cảnh báo có thể biện minh cho việc đảm nhận trách nhiệm ở nhà, vui vẻ nhưng thường xuyên. Đầu tiên là kiến thức kém về các con số. Một đứa trẻ không biết các con số của mình vượt quá 15 vào Ngày lễ Các Thánh ở CP có nguy cơ bị bỏ rơi. Tín hiệu thứ hai là trẻ từ chối thất bại. Ví dụ, nếu anh ta không muốn đếm trên đầu ngón tay vì cảm thấy mình như một đứa trẻ (đột nhiên anh ta sai mà không thể tự sửa), hoặc nếu khi chúng tôi cho anh ta thấy rằng anh ta sai, anh ta sẽ bị cuốn vào. hờn dỗi. Nhưng toán học, giống như môn đọc, là học bằng cách phạm sai lầm! Manh mối thứ ba là đứa trẻ, khi được hỏi một cách hiển nhiên (“2 và 2 là bao nhiêu”) sẽ trả lời bất cứ điều gì trong khi tỏ ra mong đợi câu trả lời từ người lớn. Ở đây một lần nữa, anh ta phải được biết rằng các câu trả lời được đưa ra ngẫu nhiên không cho phép anh ta đếm. Cuối cùng, có thiếu sự nhanh nhẹn và đào tạo : trẻ đếm sai bằng đầu ngón tay vì không biết đặt ngón tay vào đâu.
Số học, nền tảng của việc học
Hai điểm đen mà trẻ em gặp khó khăn sẽ trượt băng về cơ bản là phép đếm và phép tính. Tóm lại: biết đếm và tính toán. Tất cả những điều này rõ ràng là được học trong lớp. Nhưng không có gì ngăn cản việc trau dồi những kỹ năng này ở nhà, đặc biệt là kỹ năng đếm, vốn không yêu cầu bất kỳ kỹ thuật giảng dạy nào. Từ phần lớn, đếm bắt đầu từ số (8) và dừng ở số khác đã ấn định trước (mục tiêu, như 27) là một bài tập tốt. Với một số trẻ em, nó đưa ra trò chơi về con số bị nguyền rủa: chúng tôi rút một số (ví dụ như trong chip xổ số). Chúng tôi đọc to: đó là con số bị nguyền rủa. Sau đó chúng ta đếm, mỗi người lần lượt nói một số, ai phát âm số bị nguyền rủa sẽ thua. Đếm ngược (12, 11, 10), quay lại một hoặc tiến lên một, từ CP, cũng rất hữu ích. Các băng kỹ thuật số làm sẵn có thể được tìm thấy trên web: in một từ 0 đến 40 và dán nó vào phòng trẻ, theo một đường thẳng. Hãy cẩn thận, nó phải có số 7 và các con số phải là “à la française”; Số 1 có vạch, số 4 cũng vậy, hãy cẩn thận với số 5! In sỉ: số cao 9cm. Sau đó, trẻ tô màu ô hàng chục nhưng không biết chữ: trẻ tô màu từng ô có số tận cùng là XNUMX, chỉ vậy thôi. Không có gì ngăn cản bạn dán ghi chú Post-it lên số liệu quan trọng : tuổi của đứa trẻ, của mẹ, v.v., nhưng không tô màu các ô.
Trò chơi xung quanh băng kỹ thuật số
Cả nhà vào rừng hái hạt dẻ. Bao nhiêu ? Trong phần lớn, chúng tôi đặt một cái trên mỗi ô vuông của dải, chúng tôi luyện tập cách đọc số. Tại CP, vào tháng 10, chúng tôi làm gói XNUMX cái và đếm chúng. Ngược lại, người lớn đọc một số, cho trẻ chỉ số đó lên băng. Các câu đố cũng hữu ích: “Tôi nghĩ một số nhỏ hơn 20 có tận cùng là 9” có thể áp dụng được trong Ngày Các Thánh. Trò chơi khác: “Mở sách đến trang 39”. Cuối cùng, để khuyến khích trẻ, chẳng hạn, vào mỗi kỳ nghỉ ngắn, chúng ta có thể yêu cầu trẻ đọc thuộc lòng đoạn băng, càng nhiều càng tốt và không mắc lỗi. Và đặt một con trỏ màu lên con số đã đạt được, làm nổi bật sự tiến bộ của anh ấy. Cuối phần lớn, bài tập này cho các số từ 15 đến 40, còn ở CP học sinh đạt 15/20 vào đầu năm, 40/50 vào khoảng tháng 60, các đoạn từ 70 đến 80 rồi từ 90 đến 70 đặc biệt xấu xa trong tiếng Pháp vì sự lặp lại của “sáu mươi” và “tám mươi” trong các số 90 và XNUMX.
Trò chơi tính toán
Mục tiêu ở đây không phải là bắt con bạn thêm hóa đơn vào cột: nhà trường luôn sẵn sàng làm việc đó và sẽ biết cách làm điều đó tốt hơn bạn. Tuy nhiên, việc tự động hóa các thủ tục là cần thiết. Vậy mẹ muốn cất đi những chiếc cúc trong bộ đồ may vá của mình: mẹ phải làm sao? Từ CP, trẻ sẽ “đóng gói”. Bạn cũng có thể đóng vai người buôn bán và nhận hoa hồng được trả bằng tiền thật, điều rất tạo động lực cho trẻ, kể từ tháng 3 trong CP. Một tờ tiền 5 euro, nó có giá trị bao nhiêu nếu tính ra 1 đồng xu? Các câu đố cũng có tác dụng tốt: Tôi có 2 viên kẹo trong hộp (cho trẻ xem), cộng 5 (làm trước mặt trẻ, sau đó yêu cầu trẻ tưởng tượng để trẻ không còn đếm từng viên kẹo một nữa. hộp), bây giờ tôi có bao nhiêu? Nếu tôi lấy ra ba thì sao? Cũng cho trẻ tham gia vào các công thức nấu ăn: cụ thể và trò chơi là cách tốt nhất để trẻ tiếp cận môn toán. Như vậy, cũng có những trò chơi xổ số hay, kết hợp việc đọc số đơn giản với những phép cộng nhỏ, dễ dàng với mức độ khó khác nhau.
Học thuộc lòng môn toán, một phương pháp thường bị quên
Không có gì bí ẩn cả: toán học cũng có thể học thuộc lòng. Các bảng cộng mà lớp 4 đã xem là phải được xem và ôn lại, cách viết số phải ngay ngắn, gọn gàng (có bao nhiêu em viết số 7 như máy đánh chữ mà nhầm lẫn với số XNUMX…) . Tuy nhiên, tất cả những khả năng tự động này chỉ có thể đạt được khi luyện tập, giống như piano!