Trẻ em ngày nay khác với thế hệ trước: chúng chưa có khả năng tự chủ và không biết cách kiềm chế cảm xúc. Làm thế nào để dạy họ quản lý hành vi của họ? Lời khuyên từ nhà báo và nhà tâm lý học Katherine Reynolds Lewis.
Những thủ thuật mang tính thói quen, chẳng hạn như “ngồi và suy nghĩ về hành vi của mình” và phương pháp khen thưởng cũ, không còn hiệu quả với trẻ em ngày nay. Hãy tưởng tượng rằng con bạn không thể đạp xe đến biển báo dừng và quay lại - bạn có để con “ngồi và suy nghĩ” một mình về việc này không? Dĩ nhiên là không. Thứ nhất, điều này là vô nghĩa: trẻ cần phát triển khả năng giữ thăng bằng và phối hợp, và hình phạt sẽ không giúp ích được gì cho trẻ trong việc này. Thứ hai, bằng cách này, bạn sẽ tước đi cơ hội tuyệt vời để học … học.
Trẻ em không nên bị ảnh hưởng bởi phần thưởng và hình phạt. Thay vào đó, cha mẹ nên dạy con tính tự chủ, kể cả bằng việc làm gương. Điều gì sẽ giúp với điều này?
HỖ TRỢ
Hãy nhận biết các yếu tố có thể ảnh hưởng đến hành vi của con bạn: lịch trình quá bận rộn, thiếu ngủ hoặc thiếu không khí trong lành, sử dụng quá nhiều thiết bị, dinh dưỡng kém, rối loạn học tập, khả năng chú ý hoặc tâm trạng. Nhiệm vụ của chúng ta với tư cách là cha mẹ là không ép buộc con cái phải làm mọi việc đúng đắn. Chúng ta cần trao cho họ sự độc lập và trách nhiệm hơn, dạy họ những gì cần thiết để thành công và hỗ trợ tinh thần khi họ thất bại. Đừng nghĩ: “Tôi có thể hứa hay đe dọa anh ấy điều gì để anh ấy cư xử tốt?” Hãy suy nghĩ: “Bạn cần dạy anh ấy điều gì về điều này?”
Liên hệ
Sự đồng cảm từ những người xung quanh - đặc biệt là cha mẹ - và sự tiếp xúc cơ thể giúp tất cả chúng ta kiểm soát bản thân tốt hơn. Tương tác trực tiếp với trẻ, khuyến khích, các hoạt động giải trí hàng tuần cho cả gia đình, cùng nhau làm việc nhà và ghi nhận sự giúp đỡ hoặc sở thích của trẻ (thay vì “khen ngợi nói chung”) đều hữu ích để duy trì sự gắn bó. Nếu em bé khó chịu, trước tiên hãy khôi phục liên lạc và chỉ sau đó mới hành động.
Đối thoại
Nếu trẻ gặp vấn đề, đừng tự mình giải quyết. Và đừng khẳng định mình biết chuyện gì sai: hãy lắng nghe đứa trẻ trước. Nói chuyện với anh ấy một cách tôn trọng như bạn làm với một người bạn. Đừng ra lệnh, đừng áp đặt quan điểm của mình mà hãy chia sẻ thông tin.
Cố gắng nói “không” càng ít càng tốt. Thay vào đó, hãy sử dụng “khi…thì” và những lời khẳng định tích cực. Đừng dán nhãn cho con bạn. Khi mô tả hành vi của anh ấy, hãy nhớ đề cập đến những đặc điểm tích cực mà bạn nhận thấy. Phản hồi về một hành vi hoặc thành tích cụ thể sẽ khuyến khích trẻ thực hiện hành động tiếp theo, trong khi việc “khen ngợi nói chung” có thể gây phản tác dụng.
Ranh giới
Hậu quả của một số hành động nhất định phải được thỏa thuận trước - bằng thỏa thuận chung và tôn trọng lẫn nhau. Hậu quả phải tương xứng với hành vi phạm tội, được biết trước và liên quan một cách hợp lý đến hành vi của trẻ. Hãy để anh ấy học hỏi từ kinh nghiệm của chính mình.
Nhiệm vụ
Hãy để trẻ chịu trách nhiệm một phần công việc nhà: rửa bát, tưới hoa, dọn dẹp nhà trẻ. Bài tập về nhà nói chung hoàn toàn thuộc trách nhiệm của anh ấy. Nếu nhà trường yêu cầu quá nhiều, hãy nói chuyện với giáo viên hoặc giúp trẻ tiến hành một cuộc trò chuyện như vậy (tất nhiên, bạn cần hiểu trước xem cuộc trò chuyện như vậy có hợp lý hay không).
Kỹ năng
Tập trung ít hơn vào thành tích học tập, thể thao và nghệ thuật mà tập trung nhiều hơn vào quản lý cảm xúc, hành động có mục đích và kỹ năng sống. Giúp con bạn tìm ra điều gì có tác dụng tốt nhất để giúp trẻ bình tĩnh lại: một góc yên tĩnh, tập thể dục, máy quay hoặc quả bóng giảm căng thẳng, trò chuyện, những cái ôm, hoặc điều gì khác.
Hành vi xấu là một “cỏ dại” mọc lên nếu bạn “bón phân” cho nó một cách chú ý. Đừng phạm sai lầm này. Tốt hơn hết bạn nên lưu ý những trường hợp trẻ cư xử theo cách bạn muốn.
Nguồn: C. Lewis "Tin tốt về hành vi xấu" (Nhà xuất bản nghề nghiệp, 2019).