Nội dung
Chương trình CP và CE1
Những bài học cơ bản giúp trẻ đọc, viết và đếm. Giống như trong chu kỳ học sớm, ngôn ngữ nói là rất quan trọng, nhưng các lĩnh vực khác đang phát triển…
Tiếng Pháp và ngôn ngữ trong CP và CE1
Ở giai đoạn này, việc thông thạo ngôn ngữ vượt lên trên tất cả bởi tiếp thu tiến bộ đọc và viết. Trẻ em cải thiện khả năng nghe và hiểu ngôn ngữ tiếng Pháp. Các em có thể diễn đạt về một chủ đề hoặc một sự kiện trong quá khứ và làm phong phú thêm vốn từ vựng của mình.
Tương tự như vậy, họ tiếp tục học và đọc thuộc lòng các văn bản nhỏ để duy trì trí nhớ của họ. Trên hết, đó là cách giải thích tập thể (thông qua sân khấu, dàn dựng, âm nhạc, v.v.) được ưa chuộng. Trong học đọc, trẻ em phải hiểu nguyên tắc của bảng chữ cái và mã hóa các từ (tập hợp các chữ cái tạo thành âm tiết, cách ghép câu, v.v.), đồng hóa khái niệm về số nhiều, biết cách xác định các tên của cùng một họ, “Chơi” với các tiền tố hoặc hậu tố… Chúng có khả năngxác định các từ sau khi đã “giải mã” hoặc ghi nhớ chúng. Sự hiểu biết của họ về các văn bản được tạo điều kiện thuận lợi hơn. Về viết, trẻ dần dần có thể viết, viết hoa và viết thường, một văn bản ít nhất năm dòng, và để đánh vần những từ đơn giản nhất một cách chính xác. Đọc chính tả và viết, từ các văn bản viết sẵn, được ưu tiên hơn.
Các hoạt động thiết kế đồ họa cũng được sử dụng để cho phép sinh viên phát triển sự khéo léo và thông thạo các tuyến đường chính.
Cụ thể: đọc và viết phải được luyện tập hàng ngày, trong một thời gian đủ để các em củng cố thành tích và tiếp tục học tập.
Toán trong CP và CE1
Ở giai đoạn này, toán học thực sự đóng vai trò quan trọng trong việc học. Xử lý các con số, nghiên cứu, so sánh, đo lường hình dạng, kích thước, đại lượng… để tiếp thu nhiều kiến thức mới. Chương trình này cho phép trẻ phát triển khả năng tư duy và suy luận để bắt đầu giải các bài toán. Các khái niệm đầu tiên về hình học cũng được tiếp cận, giống như việc xử lý tiền tệ và cách viết số của các con số. Cuối chu kỳ, học sinh phải biết vận dụng các kỹ thuật cộng, trừ, nhân chia. Cũng có thể tính nhẩm bằng cách sử dụng các bảng cửu chương từ 2 đến 5 và từ 10. Các em sẽ được hướng dẫn sử dụng máy tính, nhưng chỉ một cách khôn ngoan…
Sống cùng nhau và khám phá thế giới
Trong lớp học và nói chung là ở trường, trẻ em tiếp tục xây dựng nhân cách của mình và hòa nhập các quy tắc của cuộc sống cộng đồng. Mọi người phải tạo một vị trí cho mình trong nhóm, đồng thời tôn trọng những người khác, dù già hay trẻ. Học sinh phải tìm ra sự cân bằng giữa những gì nên làm, những gì họ có thể làm và những gì bị cấm làm. Giáo viên giúp họ có được sự tự tin bằng cách khuyến khích họ tham gia vào một cuộc thảo luận, phát biểu trong lớp và bằng cách giao cho họ những trách nhiệm ở cấp độ của họ. Trẻ em cũng được học các quy tắc an toàn (ở nhà, trên đường, v.v.) và các phản xạ đúng đắn cần có trong trường hợp nguy hiểm.
Ở giai đoạn này, trẻ tiếp tục khám phá thế giới và môi trường xung quanh. Thông qua quan sát, thao tác và thử nghiệm:
- họ đào sâu kiến thức của họ về thế giới động vật và thực vật;
- họ nhận thức được những thay đổi có thể xảy ra trong trạng thái của vật chất;
- họ học cách định vị bản thân trong không gian và thời gian, cũng có thể phân biệt quá khứ gần đây với quá khứ xa hơn;
- họ cải thiện việc sử dụng máy tính.
Đồng thời, các em hiểu được các đặc điểm chính về hoạt động của cơ thể (tăng trưởng, vận động, năm giác quan…).
Và được nhạy cảm:
- các quy tắc vệ sinh của cuộc sống (sạch sẽ, ăn, ngủ, v.v.);
- những nguy hiểm của môi trường (điện, cháy, v.v.).
Ngôn ngữ nước ngoài hoặc ngôn ngữ khu vực
Trẻ em tiếp tục học ngoại ngữ hoặc ngôn ngữ khu vực. Các em học những kiến thức cơ bản để phân biệt một câu hỏi, một câu cảm thán hay một câu khẳng định, và tham gia vào các cuộc trao đổi ngắn. Một bài tập cũng cho phép họ có được sự tự tin hơn.
Tai của chúng trở nên quen thuộc với những âm thanh mới và trẻ có thể tái tạo các câu nói bằng tiếng nước ngoài. Khả năng nghe và ghi nhớ của họ được trau dồi khi học các bài hát và đoạn văn ngắn. Cơ hội cũng cho họ để khám phá một nền văn hóa khác.
Giáo dục nghệ thuật và thể chất
Thông qua vẽ, tạo hình và sử dụng các hình ảnh và các vật liệu khác nhau, trẻ em phát triển khả năng sáng tạo, khả năng làm chủ các hiệu ứng nhất định và cảm giác nghệ thuật của chúng. Sự dạy dỗ này đối với họ là một phương tiện biểu đạt khác, cũng cho phép họ khám phá những tác phẩm tuyệt vời và tìm hiểu về thế giới nghệ thuật. Các hoạt động âm nhạc là một phần của chương trình: hát, nghe trích đoạn âm nhạc, trò chơi thanh nhạc, luyện tập nhạc cụ, tạo nhịp điệu và âm thanh… Vì vậy, rất nhiều hoạt động vui chơi mà trẻ em sẽ phải thực hiện vì niềm vui lớn nhất của chúng!
Thể thao cũng là một phần của chương trình giảng dạy trong CP và CE1. Các hoạt động thể chất và thể thao cho phép trẻ phát triển các kỹ năng vận động và hiểu rõ hơn về cơ thể của mình. Thông qua các bài tập khác nhau về chuyển động, thăng bằng, các thao tác hoặc các phép chiếu, chúng được dẫn dắt để thực hiện. Môn thể thao cá nhân hoặc tập thể, trẻ em học cách tham gia vào hành động, tôn trọng các quy tắc và kỹ thuật cần thiết.