«Chỉ không có spoiler!» - một cụm từ có thể khiến hầu hết mọi nhà phê bình phim phải say mê. Và không chỉ có anh ấy. Chúng tôi vô cùng sợ hãi khi biết trước kết quả - cũng bởi vì chúng tôi chắc chắn rằng trong trường hợp này, niềm vui được làm quen với một tác phẩm nghệ thuật sẽ bị phá hỏng một cách vô vọng. Nhưng nó thực sự như vậy?
Trong mọi nền văn hóa và mọi thời đại, người ta đều kể những câu chuyện. Và qua nhiều thiên niên kỷ này, chúng ta đã hiểu chính xác điều gì khiến bất kỳ câu chuyện nào trở nên thú vị, bất kể hình thức nào. Một trong những phần quan trọng nhất của một câu chuyện hay là phần kết của nó. Chúng tôi cố gắng làm mọi thứ để không phát hiện ra trước nội dung của một bộ phim mà chúng tôi chưa xem hoặc một cuốn sách mà chúng tôi chưa đọc. Ngay khi chúng ta vô tình nghe thấy đoạn kết trong lời kể lại của ai đó, dường như ấn tượng đó đã bị hủy hoại không thể thay đổi được. Chúng tôi gọi những rắc rối như vậy là “kẻ phá hoại” (từ tiếng Anh có nghĩa là làm hỏng - “làm hỏng”).
Nhưng họ không đáng bị mang tiếng xấu. Một nghiên cứu gần đây cho thấy rằng biết trước phần cuối của câu chuyện trước khi đọc sẽ không làm ảnh hưởng đến khả năng hiểu của trẻ. Hoàn toàn ngược lại: nó giúp bạn có thể thưởng thức đầy đủ lịch sử. Đây chính là nghịch lý spoiler.
Các nhà nghiên cứu Nicholas Christenfeld và Jonathan Leavitt của Đại học California đã tiến hành ba thí nghiệm với 12 truyện ngắn của John Updike, Agatha Christie và Anton Pavlovich Chekhov. Tất cả các câu chuyện đều có cốt truyện đáng nhớ, những tình tiết trớ trêu và câu đố. Trong hai trường hợp, các đối tượng được cho biết trước cái kết. Một số được đề nghị đọc nó trong một văn bản riêng biệt, những người khác đưa phần tiết lộ nội dung vào văn bản chính và phần kết đã được biết đến ngay từ đoạn được chuẩn bị đặc biệt đầu tiên. Nhóm thứ ba nhận được văn bản ở dạng ban đầu.
Nghiên cứu này thay đổi quan điểm coi spoiler là thứ gì đó có hại và khó chịu.
Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng trong mỗi loại câu chuyện (câu chuyện mỉa mai, bí ẩn và gợi nhiều liên tưởng), những người tham gia thích phiên bản "hư hỏng" hơn bản gốc. Trên hết, các đối tượng thích những văn bản có phần spoiler được ghi ở đầu văn bản.
Điều này làm thay đổi quan niệm coi spoiler là thứ gì đó có hại và khó chịu. Để hiểu tại sao lại như vậy, hãy xem xét một nghiên cứu được thực hiện vào năm 1944 bởi Fritz Heider và Mary-Ann Simmel thuộc Đại học Smith. Nó đã không mất đi sự liên quan của nó cho đến ngày nay.
Họ cho người tham gia xem hình ảnh động về hai hình tam giác, hình tròn và hình vuông. Bất chấp thực tế là các hình hình học đơn giản di chuyển một cách hỗn loạn trên màn hình, các đối tượng vẫn gán ý định và động cơ cho những đồ vật này, “nhân cách hóa” chúng. Hầu hết các đối tượng đều mô tả vòng tròn và hình tam giác màu xanh là "đang yêu" và lưu ý rằng hình tam giác màu xám to lớn đang cố cản đường họ.
Trải nghiệm này thể hiện niềm đam mê kể chuyện của chúng tôi. Chúng ta là động vật xã hội và những câu chuyện là một công cụ quan trọng giúp chúng ta hiểu được hành vi của con người và truyền đạt sự quan sát của chúng ta cho người khác. Điều này liên quan đến cái mà các nhà tâm lý học gọi là “lý thuyết về tâm trí”. Nói một cách đơn giản, nó có thể được mô tả như sau: chúng ta có khả năng hiểu và thử thách bản thân những suy nghĩ, mong muốn, động cơ và ý định của người khác, đồng thời chúng ta sử dụng điều này để dự đoán và giải thích hành động và hành vi của họ.
Chúng ta có khả năng hiểu ý định của người khác và dự đoán hành vi họ sẽ gây ra. Những câu chuyện rất quan trọng vì chúng cho phép chúng ta truyền đạt những mối quan hệ nhân quả này. Vì vậy, một câu chuyện sẽ hay nếu nó hoàn thành được chức năng của nó: nó truyền tải thông tin đến người khác. Đây là lý do tại sao một câu chuyện “bị hỏng”, được biết trước phần cuối của nó, lại hấp dẫn hơn: chúng ta dễ hiểu nó hơn. Các tác giả của nghiên cứu mô tả hiệu ứng này như sau: “việc thiếu hiểu biết về phần kết có thể làm hỏng niềm vui, chuyển hướng sự chú ý khỏi các chi tiết và phẩm chất thẩm mỹ”.
Bạn có thể đã hơn một lần chứng kiến làm thế nào một câu chuyện hay có thể được lặp lại và được yêu cầu, mặc dù thực tế là mọi người đã biết đến từ lâu. Hãy nghĩ đến những câu chuyện đã vượt qua thử thách của thời gian, chẳng hạn như huyền thoại về Oedipus. Dù đã biết trước cái kết (anh hùng sẽ giết cha và cưới mẹ mình) nhưng điều này không làm giảm đi sự tham gia của người nghe vào câu chuyện.
Với sự trợ giúp của lịch sử, bạn có thể truyền tải trình tự các sự kiện, hiểu được ý định của người khác.
Jonathan Leavitt gợi ý: “Có lẽ việc xử lý thông tin sẽ thuận tiện hơn và chúng ta dễ dàng tập trung vào việc tìm hiểu sâu hơn về lịch sử”. Điều này quan trọng vì chúng tôi sử dụng những câu chuyện để truyền tải những ý tưởng phức tạp, từ niềm tin tôn giáo đến các giá trị xã hội.
Lấy câu chuyện về Gióp trong Cựu Ước. Người Israel truyền lại dụ ngôn này để giải thích cho hậu thế tại sao một người tốt, tin kính lại có thể đau khổ và bất hạnh. Chúng tôi truyền tải những hệ tư tưởng phức tạp thông qua các câu chuyện vì chúng có thể được xử lý và lưu trữ dễ dàng hơn văn bản chính thống.
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng chúng ta phản ứng tích cực hơn với thông tin khi nó được trình bày dưới dạng tường thuật. Thông tin được truyền tải dưới dạng “thực tế” phải được phân tích quan trọng. Câu chuyện là một cách hiệu quả để truyền đạt những kiến thức phức tạp. Hãy suy nghĩ về điều này: từ ngữ có thể giúp bạn hiểu một thuật ngữ hoặc khái niệm đơn lẻ, nhưng một câu chuyện có thể truyền tải toàn bộ chuỗi sự kiện, hiểu được ý định, quy tắc đạo đức, niềm tin và quy ước xã hội của người khác.
Tiết lộ nội dung - không phải lúc nào nó cũng xấu. Nó đơn giản hóa một câu chuyện phức tạp, làm cho nó dễ hiểu hơn. Nhờ anh ấy, chúng tôi tham gia nhiều hơn vào lịch sử và hiểu nó ở mức độ sâu sắc hơn. Và có lẽ, nếu câu chuyện “bị hỏng” này đủ hay, nó có thể tồn tại hàng nghìn năm.
Tác giả - Adori Duryappa, nhà tâm lý học, nhà văn.