Cha mẹ thường ngại đưa con đến gặp chuyên gia tâm lý, họ tin rằng phải có lý do chính đáng cho việc này. Tham khảo ý kiến bác sĩ chuyên khoa khi nào có ý nghĩa? Tại sao nó có thể nhìn thấy từ bên ngoài? Và làm thế nào để mang lại cảm giác về ranh giới cơ thể ở con trai và con gái? Nhà tâm lý học trẻ em Tatyana Bednik nói về điều này.
Tâm lý học: Trò chơi máy tính là một thực tế mới bùng phát trong cuộc sống của chúng ta và tất nhiên, nó cũng ảnh hưởng đến trẻ em. Bạn có nghĩ rằng có sự nguy hiểm thực sự khi các trò chơi như Pokemon Go đang trở thành một cơn sốt chính thống hay chúng ta đang phóng đại, như mọi khi, sự nguy hiểm của công nghệ mới và trẻ em có thể đuổi theo Pokemon một cách an toàn vì chúng thích thú?1
Tatiana Bednik: Tất nhiên, đây là một số điều mới mẻ, vâng, trong thực tế của chúng ta, nhưng đối với tôi, có vẻ như mối nguy hiểm không hơn gì từ sự ra đời của Internet. Đây là cách sử dụng. Tất nhiên, chúng ta đang giải quyết cái lợi nhiều hơn, vì đứa trẻ không ngồi trước máy tính, ít ra ngoài đi dạo… Và đồng thời với tác hại rất lớn, vì nó nguy hiểm. Một đứa trẻ, đắm chìm trong trò chơi, có thể bị ô tô đâm. Do đó, có lợi và hại đi kèm với bất kỳ việc sử dụng các thiết bị.
Trong số tháng XNUMX của tạp chí, bạn và tôi cùng các chuyên gia khác đã nói về cách xác định thời điểm đưa con bạn đến gặp chuyên gia tâm lý. Những dấu hiệu của sự cố là gì? Làm thế nào để phân biệt một tình huống cần sự can thiệp với những biểu hiện thông thường liên quan đến lứa tuổi của một đứa trẻ mà chỉ cần trải qua bằng cách nào đó?
T. B.: Trước hết, tôi muốn nói rằng một nhà tâm lý học trẻ em không phải lúc nào và không chỉ về rắc rối, bởi vì chúng tôi làm việc cả để phát triển, mở ra tiềm năng và cải thiện các mối quan hệ… Nếu cha mẹ có nhu cầu, câu hỏi này sẽ nảy sinh trong chung: “A Tôi có nên đưa con tôi đến gặp chuyên gia tâm lý không? ", Tôi phải đi.
Và chuyên gia tâm lý sẽ nói gì nếu một người mẹ hoặc người cha có con đến gặp anh ta và hỏi: “Bạn có thể nói gì về cậu bé của tôi hay cô gái của tôi? Chúng ta có thể làm gì cho con mình?
T. B.: Tất nhiên, một nhà tâm lý học có thể chẩn đoán sự phát triển của một đứa trẻ, ít nhất là cho biết liệu sự phát triển có tương ứng với các tiêu chuẩn độ tuổi có điều kiện của chúng ta hay không. Có, anh ta có thể nói chuyện với phụ huynh về bất kỳ khó khăn nào mà anh ta muốn thay đổi, khắc phục. Nhưng nếu nói về rắc rối, thì chúng ta chú ý đến điều gì, cha mẹ nên chú ý điều gì, bất kể lứa tuổi nào?
Trước hết, đó là những thay đổi đột ngột trong hành vi của trẻ, nếu trước đây trẻ hiếu động, vui vẻ, bỗng trở nên trầm tư, buồn bã, trầm cảm. Hoặc ngược lại, một đứa trẻ vốn tính tình rất ít nói, điềm đạm bỗng trở nên thích thú, năng động, vui vẻ, đây cũng là một lý do để tìm hiểu xem chuyện gì đang xảy ra.
Vì vậy, bản thân sự thay đổi nên thu hút sự chú ý?
T. B.: Yes, yes, it is a sharp change in the behavior of the child. Also, regardless of age, what could be the reason? When a child cannot fit into any children’s team, whether it is a kindergarten, a school: this is always a reason to think about what is wrong, why this is happening. Manifestations of anxiety, they, of course, can manifest themselves in different ways in a preschooler, in a teenager, but we understand that the child is anxious about something, very worried. Strong fears, aggressiveness — these moments, of course, always, in any age period, are the reason for contacting a psychologist.
Khi các mối quan hệ không suôn sẻ, khi cha mẹ khó hiểu con mình, không có sự thông cảm lẫn nhau, đây cũng là một lý do. Nếu chúng ta nói cụ thể về những điều liên quan đến lứa tuổi, thì điều gì khiến các bậc cha mẹ của trẻ mẫu giáo phải quan tâm? Đó là đứa trẻ không chơi. Hoặc anh ta lớn lên, tuổi tác tăng lên, nhưng trò chơi không phát triển, nó vẫn nguyên thủy như trước. Đối với học sinh, tất nhiên, đây là những khó khăn trong học tập.
Trường hợp phổ biến nhất.
T. B.: Parents often say, «Here he is smart, but lazy.» We, as psychologists, believe that there is no such thing as laziness, there is always some reason … For some reason, the child refuses or cannot learn. For a teenager, a disturbing symptom will be the lack of communication with peers, of course, this is also a reason to try to understand — what is happening, what is wrong with my child?
Nhưng có những tình huống khi từ phía chúng ta có thể thấy rõ hơn điều gì đó đang xảy ra với đứa trẻ mà trước đó không có ở đó, điều gì đó đáng lo ngại, đáng báo động, hoặc đối với bạn dường như cha mẹ luôn hiểu con hơn và có khả năng nhận biết tốt hơn các triệu chứng hoặc một số hiện tượng mới?
T. B.: Không, thật không may, không phải lúc nào cha mẹ cũng có thể đánh giá khách quan về hành vi và tình trạng của con mình. Nó cũng xảy ra rằng từ bên cạnh nó có thể nhìn thấy rõ hơn. Đôi khi cha mẹ rất khó chấp nhận và hiểu rằng có điều gì đó không ổn. Đây là lần đầu tiên. Thứ hai, họ có thể đối phó với đứa trẻ ở nhà, đặc biệt là khi đối với một đứa trẻ nhỏ. Đó là, họ đã quen với nó, đối với họ dường như không có sự cô lập hay đơn độc của nó là điều gì đó bất thường…
Và từ bên cạnh nó có thể nhìn thấy được.
T. B.: Điều này có thể được nhìn thấy từ bên ngoài, đặc biệt là nếu chúng ta đang tiếp xúc với các nhà giáo dục, những giáo viên có kinh nghiệm dày dặn. Tất nhiên, chúng đã cảm thấy nhiều đứa trẻ, hiểu và có thể nói với cha mẹ chúng. Đối với tôi, dường như bất kỳ nhận xét nào từ các nhà giáo dục hoặc giáo viên đều nên được chấp nhận. Nếu đây là một chuyên gia có thẩm quyền, cha mẹ có thể hỏi có gì sai, chính xác là lo lắng điều gì, tại sao chuyên gia này hoặc chuyên gia kia lại nghĩ như vậy. Nếu cha mẹ hiểu rằng con mình đơn giản là không được chấp nhận với các đặc điểm của mình, thì chúng ta có thể kết luận rằng chúng ta giao phó và tin tưởng con mình cho ai.
Cha mẹ ngại đưa con đến gặp chuyên gia tâm lý, đối với họ dường như đây là sự thừa nhận sự yếu kém hoặc không đủ năng lực giáo dục của con. Nhưng chúng tôi, bởi vì chúng tôi nghe những câu chuyện như vậy nhiều, biết rằng nó luôn luôn mang lại lợi ích, rằng nhiều điều có thể dễ dàng sửa chữa. Công việc này thường mang lại sự nhẹ nhõm cho tất cả mọi người, cả trẻ em, gia đình và cha mẹ, và không có lý do gì để sợ nó… Vì chúng tôi đã có một câu chuyện buồn xung quanh một trong những trường học ở Moscow vào đầu tháng XNUMX, tôi muốn hỏi về ranh giới cơ thể. Liệu chúng ta có thể giáo dục những ranh giới cơ thể này ở trẻ em, giải thích cho chúng biết người lớn nào có thể chạm vào chúng và cách chính xác, ai có thể vuốt đầu, ai có thể nắm tay, các tiếp xúc cơ thể khác nhau như thế nào?
T. B.: Tất nhiên, điều này nên được thực hiện ở trẻ em ngay từ khi còn nhỏ. Ranh giới cơ thể là một trường hợp đặc biệt của ranh giới tính cách nói chung, và chúng ta phải dạy một đứa trẻ từ thời thơ ấu, vâng, rằng nó có quyền nói “không”, không được làm những gì khó chịu đối với chúng.
Các nhà giáo dục hoặc giáo viên là những nhân vật có thẩm quyền với quyền lực, vì vậy đôi khi dường như họ có nhiều quyền lực hơn thực tế.
T. B.: Bằng cách thể hiện sự tôn trọng đối với những ranh giới này, bao gồm cả thể chất, chúng ta có thể tạo cho đứa trẻ một khoảng cách với bất kỳ người lớn nào. Tất nhiên, đứa trẻ nên biết tên cơ quan sinh dục của mình, tốt hơn nên gọi chúng bằng từ ngữ của chúng từ thời thơ ấu, giải thích rằng đây là khu vực thân mật, không ai được phép chạm vào nếu không được phép, chỉ có bác sĩ mà mẹ và bố tin tưởng và mang con đi. Đứa trẻ phải biết! Và anh ấy phải nói rõ ràng “không” nếu đột nhiên ai đó bày tỏ mong muốn được chạm vào anh ấy ở đó. Những điều này nên được nuôi dưỡng trong đứa trẻ.
Nó thường xảy ra trong gia đình như thế nào? Một người bà đến, một đứa trẻ nhỏ, vâng, nó không muốn được ôm, được hôn, được ép vào người lúc này. Bà nội bực bội: “Vậy mà tôi đến thăm, mà ông lại phớt lờ tôi như vậy”. Tất nhiên, điều này là sai, bạn cần tôn trọng những gì trẻ cảm nhận, mong muốn của trẻ. Và tất nhiên, bạn cần giải thích cho trẻ hiểu rằng có những người thân thiết có thể ôm trẻ, nếu trẻ muốn ôm bạn của mình trong hộp cát thì hãy “hỏi trẻ”…
Bây giờ bạn có thể ôm anh ấy không?
T. B.: Đúng! Đúng! Điều tương tự, khi trẻ lớn hơn, cha mẹ nên tôn trọng ranh giới cơ thể của trẻ: không vào bồn tắm khi trẻ đang tắm, khi trẻ đang thay quần áo, hãy gõ cửa phòng. Tất nhiên, điều này là quan trọng. Tất cả những điều này cần được nuôi dưỡng từ rất, rất sớm thời thơ ấu.
1 Cuộc phỏng vấn được ghi lại bởi tổng biên tập tạp chí Psychologies Ksenia Kiseleva cho chương trình «Tình trạng: trong một mối quan hệ», đài «Văn hóa», tháng 2016 năm XNUMX.