Australia đang cháy, Greenland đang tan chảy, quần đảo Kiribati đang chìm dần và không thể
kéo dài lâu hơn. Sự lo lắng về sinh thái đang lên đến đỉnh điểm. Các thế hệ đi trước chúng ta đã làm bất cứ điều gì với hành tinh này, chúng ta không còn lựa chọn nào khác ngoài việc trông cậy vào các thế hệ tương lai để sửa chữa mọi thứ. Nhưng làm sao chúng ta có thể giải thích cho con cái mình rằng chúng ta đang để lại cho chúng một thế giới đang gặp nguy hiểm?
Trong khi tôi đang đau đầu với câu hỏi này thì trường công đã tự mình trả lời một phần. Con trai tôi đi học mẫu giáo về và ngâm nga bài hát của Monsieur Toulmonde, bài hát của Aldebert, người luôn thắc mắc chúng ta đã làm gì với hành tinh xanh. Một cách vui tươi và nhẹ nhàng để tiếp cận một chủ đề không vui tươi cũng không nhẹ nhàng. Một khi đứa trẻ đã hiểu được rằng môi trường là tài sản quý giá cần được bảo vệ thì mọi việc sẽ trở nên phức tạp.
Chúng ta có nên bắt đầu một bài giảng về việc giải phóng khí mê-tan từ lớp băng vĩnh cửu và các vòng phản hồi khí hậu không? Không chắc chúng tôi có thu hút được sự chú ý của một đứa trẻ dành thời gian sưu tầm hình ảnh các cầu thủ bóng đá hay không.
bóng đá. Do đó, tôi tiến hành một bài kiểm tra đánh giá để điều chỉnh phương pháp sư phạm của mình.
– Con trai, con có biết ô nhiễm đến từ đâu không?
– Vâng, đó là vì có rất nhiều nhà máy.
– Đúng vậy, còn gì nữa?
– Có quá nhiều máy bay và ùn tắc giao thông với xe tải và ô tô gây ô nhiễm.
Nó chỉ. Tuy nhiên, tôi không nỡ giải thích với anh ấy rằng lượng khí thải carbon của chiếc máy quay Bey Blade của anh ấy được sản xuất tại một nhà máy ở Trung Quốc là rất đáng trách. Chúng ta có thực sự cần phải truyền cho nó cảm giác tội lỗi bệnh hoạn ở độ tuổi lẽ ra phải liều lĩnh không? Chẳng phải chúng ta đã làm hỏng lương tâm của con mình quá sớm với những vấn đề vượt quá giới hạn của chúng sao?
“Bạn phải chịu trách nhiệm về ngày tận thế! Thật nặng nề khi mang theo đối với một trẻ dưới sáu tuổi ăn các hạt mịn suốt cả ngày. Nhưng có chuyện khẩn cấp nên tôi tiếp tục điều tra:
– Còn bạn, bạn có nghĩ mình có thể làm được điều gì đó cho hành tinh này không?
– Bạn phải nhớ tắt vòi khi tôi đánh răng.
- Được rồi, còn gì nữa?
– Vậy chúng ta làm Uno nhé?
Tôi có thể thấy rằng anh ấy đang bắt đầu bị ép buộc bởi giáo lý sinh thái của tôi? Chúng ta đừng cố gắng nhất thời, điều đó sẽ phản tác dụng. Tôi tự trấn an mình bằng cách tự nhủ rằng anh ấy không có kiến thức quá tệ so với lứa tuổi của mình: “BIO” là từ đầu tiên anh ấy giải mã được (dễ thôi, nó được viết với số lượng lớn trên tất cả các sản phẩm đặt trên bàn của bữa ăn.) Dù sao đi nữa. , Tôi đã cho anh ta một trận Uno
và chúng tôi đã có một bữa ăn nhẹ (hữu cơ). Cuối cùng, anh ấy tự nhiên hỏi tôi nên ném lõi táo vào thùng rác nào.
Đó là một khởi đầu tốt. Việc anh ấy mắng tôi vào lần tới khi tôi lên máy bay là điều không thể xảy ra.