Ngôn ngữ và ngôn ngữ Pháp
Trẻ em tiếp thu nhiều hơn quyền tự chủ tuyệt vời trong ngôn ngữ của họ theo cách tương tự trở nên ít học thuật hơn. Lĩnh vực chuyên môn của họ đang được mở rộng:
Nói"
- nói chuyện trước đám đông và đặt câu hỏi
- tham gia vào phân tích tập thể của một văn bản
- theo dõi một cuộc trò chuyện
- làm việc theo nhóm và chia sẻ kết quả của họ
- triển lãm một tác phẩm cho lớp
- diễn đạt lại một văn bản đã đọc hoặc đã nghe
- đọc thuộc lòng các bài văn bằng văn xuôi, câu thơ hoặc dòng sân khấu
Để đọc
- hiểu một văn bản ngắn bằng cách đọc thầm nó
- hiểu một văn bản dài và ghi nhớ những gì đã đọc
- biết cách đọc to
- tự đọc và hiểu hướng dẫn của giáo viên
- định vị thông tin quan trọng trong một văn bản
- tự đọc ít nhất một cuốn sách văn học mỗi tháng
- biết cách tham khảo các tài liệu tham khảo (từ điển, bách khoa toàn thư, sách ngữ pháp, mục lục, v.v.)
Để viết
- sao chép nhanh văn bản mà không mắc lỗi
- viết một văn bản ít nhất 20 dòng, không mắc lỗi chính tả và có cú pháp tốt
- sử dụng vốn từ vựng phong phú hơn
- hiểu và sử dụng các thì chia động từ (hiện tại, quá khứ, không hoàn hảo, quá khứ, tương lai, điều kiện, hiện tại phụ của động từ thông thường)
- áp dụng các quy tắc ngữ pháp (đánh dấu hợp âm, thực hiện thay đổi trong văn bản, di chuyển bổ sung, thay thế từ, v.v.)
- tham gia viết dự án
Câu hỏi văn học
Thông qua việc giảng dạy này, trẻ em khám phá “kinh điển” và có được thư mục tài liệu tham khảo văn học thích nghi với độ tuổi của họ. Sở thích về sách của chúng sẽ được kích thích để khuyến khích chúng tự đọc. Họ sẽ có thể:
- phân biệt một câu chuyện văn học với một câu chuyện lịch sử hoặc một câu chuyện hư cấu
- nhớ tên của các văn bản đã đọc trong năm, cũng như tác giả của chúng