Làm thế nào để tìm được sự cân bằng phù hợp giữa “muốn” và “cần”? Đây là một trong những câu hỏi thường xuyên đối với nhà tâm lý học, đây là một trong những vấn đề quan trọng nhất của ngành sư phạm. Dưới đây tôi tranh luận về một ví dụ… học đi xe đạp. Về trẻ em, nhưng thực ra là về cả người lớn.
Cô dạy các em nhỏ đi xe đạp (bé trai 7 tuổi, bé gái 5 tuổi). Lâu ngày họ đòi cho được một chiếc xe đạp, cuối cùng cũng được công ơn của cha mẹ. Mất 4 buổi tập trong 30 - 40 phút trượt băng «thuần túy», đó là một vấn đề đơn giản. Nhưng đó là một hội thảo tâm lý và sư phạm thú vị - trên thực tế, toàn bộ quá trình đã tìm ra sự cân bằng giữa “tôi muốn” và “tôi cần”, một sự cân bằng mà chúng ta thường thiếu trong mối quan hệ không chỉ với trẻ em mà còn với chính chúng ta. . Một báo cáo với "nhận xét của nhà tâm lý học" là để bạn chú ý.
Vì vậy, chúng tôi đã đi ra ngoài. Một vài đường chạy quanh co - những đứa trẻ đi xe đạp, và đối với vợ chồng tôi, những đường chạy đẹp đẽ như thế này đang ở gần đây. Họ quên mất bàn đạp, rồi đến tay lái, rồi ngã sang trái, rồi sang phải, theo thói quen, họ căng thẳng «đến mồ hôi thứ bảy». Những thứ thú vị sẽ sớm ra mắt. «Tôi sợ - tôi ngã - tôi bị trầy xước - đau quá - tôi không thể… tôi sẽ không!» Bố mẹ kiên định giữ đòn, chúng tôi thể hiện sự “thấu hiểu” và “chủ nghĩa sư phạm” trên tinh thần “Kiên nhẫn và công việc sẽ rèn luyện nên mọi thứ”, “Chỉ ai không làm gì mới không mắc sai lầm”, “Trải qua chông gai” ( tất nhiên mọi thứ ở dạng biến thể "trẻ con"), vân vân và vân vân. Không có gì để che đậy, nhưng con cái chúng ta thông minh, và tất nhiên, chúng sẽ tìm ra cách hiệu quả hơn để kết hợp nhiệm vụ. Thời điểm của sự thật đến - «TÔI KHÔNG MUỐN!» Chữ ký “Tôi không muốn!”, Trước đó bất kỳ nhà giáo dục tự trọng nào theo hướng nhân văn sẽ phải kinh ngạc. Để chống lại “Tôi không muốn” bằng lực lượng gu.ey - “sự đàn áp nhân cách của đứa trẻ” với tất cả hậu quả, kinh dị-kinh dị-kinh dị. Bạn có thể thuyết phục, bạn có thể động viên, thậm chí có thể từ chối, nhưng buộc - không, không…
Tuy nhiên, chồng tôi và tôi, với tất cả tình người của mình, đã chống lại chủ nghĩa nhân văn đó khi nó trở nên “vô tri và nhẫn tâm”. Chúng tôi cũng biết những đứa con của mình, và chúng tôi biết rằng chúng mạnh mẽ, khỏe mạnh và tương đối tốt. Không chỉ có thể dùng vũ lực đối với họ, mà là cần thiết.
“Bây giờ tôi không quan tâm bạn có muốn học cưỡi ngựa hay không. Khi bạn học cách đạp xe thành thạo, ít nhất bạn có thể không bao giờ phải đi xe đạp nữa trong đời. (Tôi đang nói dối, tôi biết nhu cầu vận động của chúng - chúng vẫn sẽ đạp xe.) Nhưng cho đến khi bạn học được, bạn sẽ rèn luyện như tôi nói. Hôm nay, chúng ta sẽ không về nhà cho đến khi bạn đi từ điểm này đến điểm kia - với một tay lái trơn tru, và bạn sẽ quay được bàn đạp như mong đợi. (Lưu ý: Tôi đã đặt ra một nhiệm vụ khó khăn nhưng khả thi, tôi biết đặc điểm thể chất và tâm lý của chúng, tôi biết chúng có khả năng gì. Một sai lầm ở đây sẽ là cường điệu hóa khả năng của đứa trẻ "Nó là người mạnh nhất, khéo léo và thông minh nhất của tôi", và đánh giá thấp của họ «Tội nghiệp, anh ấy mệt mỏi»). Vì vậy, vì bạn vẫn sẽ đạp xe cho đến khi bạn hoàn thành nhiệm vụ, tôi khuyên bạn nên làm điều đó với một nụ cười và khuôn mặt tươi tắn. (Định kỳ trong quá trình này, tôi lớn tiếng nhắc nhở: “Vui vẻ hơn - khuôn mặt - nụ cười - làm tốt lắm!”)
Đây là một bài phát biểu như vậy - “phải” khó khăn của tôi so với “Tôi không muốn” có một đứa trẻ. Tôi biết rằng bây giờ họ không muốn trượt (và thực sự không muốn), không phải vì vấn đề quá không thú vị hoặc không liên quan với họ, mà chỉ đơn giản vì họ không muốn vượt qua khó khăn, họ thể hiện sự yếu đuối. Nếu bạn ấn nhẹ (lực) - đó sẽ không chỉ là kỹ năng đạp xe (về nguyên tắc, không quá quan trọng), sẽ có sự phát triển khác về kỹ năng vượt qua, sự tự tin, khả năng không nhượng bộ. đến chướng ngại vật. Tôi cũng phải nói rằng tôi sẽ không hành động thô bạo như vậy với một đứa trẻ xa lạ. Thứ nhất, tôi không có tiếp xúc, tin tưởng với một người lạ, thứ hai, tôi vẫn chưa biết năng lực của anh ta, và thực tế tôi có thể vừa bóp vừa đánh giá thấp. Đây là một thời điểm nghiêm trọng: nếu người chăm sóc (cha mẹ) của đứa trẻ biết, hiểu, cảm thấy không tốt lắm, hoặc nếu không có sự tiếp xúc tốt, tốt hơn là nên xem thường hơn là bóp chết. Về câu cách ngôn này: “Bạn không có quyền trừng phạt cho đến khi bạn chiếm được trái tim của một đứa trẻ. Nhưng khi bạn đã chinh phục được nó, bạn không có quyền không trừng phạt ”.
Nói chung, như tôi đã nói ở phần đầu của bài viết, trẻ em đã học cách đi xe. Kể từ khi chồng tôi và tôi ngoan cố “bẻ cong đường lối của chúng tôi” (và không nghi ngờ nội bộ), họ nhanh chóng nhận ra rằng đập đầu vào tường là vô ích - và bắt đầu tập luyện. Cần mẫn, với khuôn mặt rạng rỡ và nụ cười, hoàn toàn đầu hàng trong quá trình mà không có bất kỳ sự phản kháng bên trong. Và khi điều gì đó bắt đầu suôn sẻ - «tâm trạng đã được cải thiện.» Bây giờ họ đi xe.
Vì vậy, đi xe đạp thực sự rất dễ dàng. Và cuộc sống cũng vậy, chỉ có chiếc xe đạp là phức tạp hơn. Nhiệm vụ là giống nhau: không phải lăn sang trái hoặc sang phải, mà phải giữ cho tay lái đều và đạp theo ý muốn - để giữ cân bằng giữa “cần thiết” và “muốn”.
Liana Kim là một giáo viên thông thái và tài năng, và tôi sẽ đề xuất các Quy tắc sau cho bài viết của cô ấy, chính xác dựa trên kinh nghiệm của cô ấy:
- Trong giảng dạy, chúng tôi chỉ đặt ra những nhiệm vụ khả thi, nhưng chúng tôi xác định tính khả thi không phải bằng sự than vãn và đau khổ của con cái chúng tôi, mà là từ trải nghiệm thực tế.
- Nếu một đứa trẻ được giao một nhiệm vụ, nó phải được hoàn thành. Không thuyết phục và thảo luận: không nói sớm hơn làm. Cho đến khi hoàn thành nhiệm vụ, trẻ sẽ không có bất kỳ hoạt động, trò chơi và giải trí nào khác.
- Điểm quan trọng nhất là phải tuân theo định dạng: nụ cười, khuôn mặt vui vẻ và ngữ điệu của trẻ. Không thể đi xe (ngay cả trong chế độ huấn luyện) với vẻ mặt bất mãn hoặc không vui, giọng điệu oán trách. Chuyến xe dừng lại. Nhưng hãy nhớ rằng nhiệm vụ phải được hoàn thành, và không thể có trò chơi và giải trí không liên quan.
- Những nhiệm vụ quan trọng cần được bán đắt: bọn trẻ muốn đi xe đạp, điều đó phụ thuộc vào chúng ta, cha mẹ có mua cho chúng xe đạp hay không. Do đó, đã đúng khi đồng ý trước, cụ thể là đồng ý về hình thức. “Chúng tôi đồng ý rằng 1) Đi xe không phải là một công việc dễ dàng, có thể bị ngã và mệt khi đạp. Chúng tôi biết điều này và không phàn nàn về nó. 2) Khi chúng ta học đi xe, chúng ta có một khuôn mặt vui vẻ với một nụ cười. Không thể có người bất mãn và không hạnh phúc. 3) Chúng tôi đào tạo trong 30 phút: không ít hơn, để không bị hack, và không nhiều hơn, để cả trẻ em và phụ huynh không cảm thấy mệt mỏi. 4) Và nếu tôi không làm điều này, tôi sẽ không có niềm tin vào tương lai.
Video từ Yana Shchastya: phỏng vấn giáo sư tâm lý học NI Kozlov
Chủ đề cuộc trò chuyện: Bạn cần phải là người phụ nữ như thế nào để kết hôn thành công? Đàn ông kết hôn bao nhiêu lần? Tại sao có quá ít đàn ông bình thường? Miễn phí trẻ em. Nuôi dạy con cái. Tình yêu là gì? Một câu chuyện không thể hay hơn. Trả giá để có cơ hội được gần một người phụ nữ xinh đẹp.