«Bạo lực không phải lúc nào cũng xấu?»

Khi một người phụ nữ tưởng tượng mình là một người mẹ, cô ấy sẽ vẽ những bức tranh cho mình theo tinh thần của Instagram (một tổ chức cực đoan bị cấm ở Nga) - những nụ cười, những đôi giày cao gót dễ thương. Và chuẩn bị để trở nên tử tế, quan tâm, kiên nhẫn và chấp nhận.

Nhưng cùng với em bé, một người mẹ khác đột ngột xuất hiện, đôi khi cô ấy cảm thấy thất vọng hoặc bị xúc phạm, đôi khi là hung hăng. Cho dù bạn muốn bao nhiêu, không thể luôn luôn tốt và tử tế. Nhìn từ bên ngoài, một số hành động của cô ấy có vẻ gây tổn thương và người ngoài thường kết luận rằng cô ấy là một người mẹ tồi. Nhưng ngay cả người mẹ «xấu xa» nhất cũng có ảnh hưởng tích cực đến đứa trẻ.

Giống như một «bà tiên» tốt bụng nhất đôi khi hành động hủy hoại, ngay cả khi cô ấy không bao giờ suy sụp và không la hét. Lòng tốt đến nghẹt thở của cô ấy có thể làm tổn thương.

Có phải giáo dục cũng là bạo lực?

Hãy tưởng tượng một gia đình không sử dụng hình phạt thể xác, và cha mẹ thật kỳ diệu đến mức không bao giờ trút được sự mệt mỏi lên con cái. Ngay cả trong phiên bản này, quyền lực thường được sử dụng trong giáo dục. Ví dụ, cha mẹ bằng nhiều cách khác nhau buộc đứa trẻ phải hành động theo những quy tắc nhất định và dạy chúng làm điều gì đó theo phong tục trong gia đình của chúng, chứ không phải theo cách khác.

Đây có được coi là bạo lực không? Theo định nghĩa do Tổ chức Y tế Thế giới đưa ra, bạo lực là bất kỳ hành vi sử dụng vũ lực hoặc quyền lực nào, hậu quả là tổn thương cơ thể, tử vong, chấn thương tâm lý hoặc khuyết tật phát triển.

Nhưng không thể lường trước được những chấn thương tiềm ẩn của bất kỳ cuộc thi hành quyền lực nào. Đôi khi cha mẹ cũng phải sử dụng vũ lực - để nhanh chóng và thô bạo tóm lấy một đứa trẻ chạy ra lòng đường, hoặc tiến hành các thủ tục y tế.

Nó chỉ ra rằng giáo dục nói chung không hoàn thành nếu không có bạo lực. Vì vậy, nó không phải luôn luôn xấu? Vì vậy, nó là cần thiết?

Loại bạo lực nào gây đau đớn?

Một trong những nhiệm vụ của giáo dục là hình thành ở trẻ khái niệm về khung và ranh giới. Trừng phạt thân thể là hành vi gây chấn thương vì nó là sự vi phạm thô bạo đến ranh giới thể chất của bản thân đứa trẻ và không chỉ là bạo lực mà còn là lạm dụng.

Nước Nga hiện đang ở một bước ngoặt: thông tin mới va chạm với các chuẩn mực văn hóa và lịch sử. Một mặt, các nghiên cứu được công bố về sự nguy hiểm của hình phạt thể chất và khuyết tật phát triển là một trong những hậu quả của “vành đai cổ điển”.

Mặt khác, truyền thống: «Tôi bị trừng phạt, và tôi lớn lên.» Một số bậc cha mẹ hoàn toàn chắc chắn rằng đây là phương pháp giáo dục duy nhất: "Con trai biết rất rõ rằng đối với một số hành vi phạm tội, một chiếc thắt lưng sẽ che chở cho nó, nó đồng ý và coi điều này là công bằng."

Tin tôi đi, một người con trai như vậy đơn giản là không còn sự lựa chọn nào khác. Và chắc chắn sẽ có hậu quả. Khi lớn lên, anh ta gần như chắc chắn sẽ chắc chắn rằng việc vi phạm các ranh giới trên cơ thể là chính đáng và sẽ không ngại áp dụng nó với người khác.

Làm thế nào để chuyển từ nền văn hóa «vành đai» sang các phương pháp giáo dục mới? Điều cần thiết không phải là công lý dành cho trẻ vị thành niên, điều mà ngay cả những bậc cha mẹ coi thường con cái của họ cũng sợ hãi. Xã hội của chúng ta vẫn chưa sẵn sàng cho những luật như vậy, chúng ta cần giáo dục, đào tạo và hỗ trợ tâm lý cho các gia đình.

Lời nói cũng có thể gây tổn thương

Cưỡng chế hành động thông qua lời nói làm nhục, áp lực và đe dọa cũng giống như bạo lực, nhưng là tình cảm. Gọi tên, xúc phạm, chế giễu cũng là cách đối xử tàn nhẫn.

Làm thế nào để không vượt qua ranh giới? Cần phải tách bạch rõ ràng các khái niệm cai trị và đe doạ.

Các quy tắc được nghĩ ra trước và phải liên quan đến độ tuổi của trẻ. Tại thời điểm xảy ra hành vi sai trái, người mẹ đã biết mình đã vi phạm quy tắc nào và sẽ có hình thức xử phạt nào từ phía mình. Và điều quan trọng - cô ấy dạy quy tắc này cho đứa trẻ.

Ví dụ, bạn cần cất đồ chơi đi trước khi đi ngủ. Nếu điều này không xảy ra, mọi thứ chưa được gỡ bỏ sẽ được chuyển đến một nơi không thể tiếp cận được. Đe dọa hay “tống tiền” là sự bộc phát cảm xúc của sự bất lực: “Nếu bạn không cất đồ chơi ngay bây giờ, tôi thậm chí không biết phải làm sao! Cuối tuần anh không cho em đến thăm! ”

Sự cố ngẫu nhiên và lỗi nghiêm trọng

Chỉ những người không làm gì mới không mắc sai lầm. Với trẻ em, điều này sẽ không hiệu quả - cha mẹ liên tục tương tác với chúng. Vì vậy, những sai sót là không thể tránh khỏi.

Ngay cả những người mẹ kiên nhẫn nhất cũng có thể cao giọng hoặc tát con vào lòng họ. Những giai đoạn này có thể được học cách sống không sang chấn. Niềm tin bị mất trong những lần bộc phát cảm xúc có thể được khôi phục. Ví dụ, thành thật mà nói: “Xin lỗi, tôi không nên đánh bạn. Tôi không thể giúp mình, tôi xin lỗi. » Đứa trẻ hiểu rằng chúng đã làm sai với nó, nhưng chúng đã xin lỗi nó, coi như chúng đã đền bù thiệt hại.

Mọi tương tác đều có thể được điều chỉnh và học cách kiểm soát sự cố ngẫu nhiên. Để làm được điều này, hãy nhớ ba nguyên tắc cơ bản:

1. Không có cây đũa thần, thay đổi cần có thời gian.

2. Miễn là phụ huynh thay đổi phản ứng của họ, các lần tái phát và đánh đòn có thể tái diễn. Bạn cần chấp nhận sự phá hoại này trong bản thân và tha thứ cho những lỗi lầm của bản thân. Những thất bại lớn nhất là kết quả của việc cố gắng làm mọi thứ đúng 100% ngay lập tức, duy trì ý chí và mãi mãi cấm bản thân “làm những điều xấu”.

3. Các nguồn lực cần thiết cho những thay đổi; thay đổi trong tình trạng hoàn toàn kiệt sức và mệt mỏi là không hiệu quả.

Bạo lực là một chủ đề thường không có câu trả lời đơn giản và rõ ràng, và mỗi gia đình cần tìm ra sự hòa hợp của chính mình trong quá trình giáo dục để không sử dụng các phương pháp tàn nhẫn.