Một tuổi XNUMX không muốn đi học? Ứng cử viên của ngành khoa học sư phạm Marina Aromshtam * cho biết đây là cách nó phải như vậy. Việc học ở lứa tuổi này không thể là hoạt động chính.
“Khi một đứa trẻ 5-6 tuổi không chịu học, điều đó khiến các bậc cha mẹ bực mình và lo lắng: liệu con có học kém hơn những đứa trẻ khác không? Anh ấy sẽ học ở trường như thế nào? Cũng có tham vọng của cha mẹ: tất cả những đứa trẻ mới chớm nở nên bắt đầu đọc sách càng sớm càng tốt… Nếu con bạn không muốn đọc trộm lớp sơn lót, hãy cố gắng hiểu: nó muốn gì? Nếu điều yêu thích của anh ấy là chơi, nếu anh ấy dễ dàng nghĩ ra một cốt truyện, biết cách thương lượng với bạn bè về diễn biến của trò chơi, thì mọi thứ với anh ấy sẽ ổn. Một đứa trẻ đang chơi, như một quy luật, học cách tự đọc. Sớm hơn hoặc muộn hơn một chút. Tuổi có thể thay đổi từ 5,5 đến 7 năm. Anh ta học về các chữ cái khi đi qua: chỉ cần đọc cho anh ta những câu chuyện cổ tích và bài thơ, các ký tự trong số đó là các chữ cái, trong khi đi bộ, hãy chú ý đến “bảng chữ cái thành phố” - ký hiệu “M” phía trên lối vào tàu điện ngầm, từ rất lớn của áp phích quảng cáo.
Có lẽ bạn đang thiếu kiên nhẫn và tin rằng con bạn cần các buổi đọc có mục tiêu. Trong trường hợp này, chúng cần được tổ chức hợp lý. Một đứa trẻ năm tuổi được sắp xếp hoàn toàn khác với một đứa trẻ bảy tuổi, và do đó nó cần được dạy theo một cách khác - thông qua trò chơi. Sử dụng xổ số với chú thích ngắn dưới tranh, sách tự làm: tranh + chữ cái hoặc tranh + chữ, chơi “trường học”, “thư”, “phòng trưng bày nghệ thuật” với nhau. Nhiều trẻ em bị mê hoặc bởi trò chơi “biển báo”. Ví dụ: bạn đang mong đợi khách từ một quốc gia khác. Viết và treo các biển báo xung quanh nhà với tên các đồ vật mà chúng chưa biết: “bàn”, “tủ”, “đèn”… Và khi gió giật tung và làm lộn xộn tất cả các biển báo, một số (những cái ngắn nhất) sẽ phải. được viết lại… Chơi với con bạn vì niềm vui của bạn và hãy ghi nhớ: không có mối liên hệ cứng nhắc nào giữa việc học đọc sớm và những thành tựu rực rỡ trong tương lai. Mốc thực sự làm nảy sinh tình trạng bất ổn xảy ra ở độ tuổi 8-9 tuổi. Và nó được kết nối không phải với khả năng ghép các chữ cái thành từ, mà với mong muốn hoặc không muốn của đứa trẻ để đọc sách một mình.
* TÁC GIẢ CỦA SÁCH “TRẺ VÀ NGƯỜI LỚN TRONG PHÚT KINH NGHIỆM” (LINCO-PRESS, 1998).