Nội dung
Thông thường, các bậc cha mẹ phải đối mặt với thực tế là trẻ khó có thể thành thạo một số kỹ năng. Việc đào tạo cần rất nhiều nỗ lực từ tất cả những người tham gia trong quá trình này. Ngày nay, mô hình giáo dục của Phần Lan đã ra đời để giải cứu. Bằng cách này, học sinh cho thấy sự tiến bộ đáng kinh ngạc. Bạn nên chú ý đến những công nghệ nào?
Kỹ thuật ghi nhớ
Thuật nhớ là một tập hợp các kỹ thuật giúp ghi nhớ và đồng hóa thông tin tốt hơn. Học đọc là kỹ năng quan trọng nhất đối với một đứa trẻ, nhưng nó cũng quan trọng không kém để có thể diễn giải và tái tạo thông tin nhận được. Rèn luyện trí nhớ là chìa khóa thành công của trẻ ở trường.
Một trong những kỹ thuật ghi nhớ là phương pháp bản đồ tinh thần, được phát triển bởi nhà tâm lý học Tony Buzan. Phương pháp dựa trên nguyên tắc tư duy liên tưởng. Nó cho phép bạn sử dụng cả hai bán cầu não: bên phải, chịu trách nhiệm sáng tạo và bên trái, chịu trách nhiệm về logic. Nó cũng là một cách thuận tiện để cấu trúc thông tin. Khi soạn sơ đồ tinh thần, chủ đề chính nằm ở trung tâm của trang tính, và tất cả các khái niệm liên quan được sắp xếp xung quanh dưới dạng sơ đồ cây.
Hiệu quả lớn nhất mang lại cho việc sử dụng phương pháp này cùng với tốc độ đọc. Đọc nhanh dạy bạn loại bỏ những thứ không cần thiết, nhanh chóng phân tích thông tin một cách thú vị bằng cách sử dụng các bài tập thở và thể chất. Các yếu tố ghi nhớ có thể được sử dụng từ khi 8 tuổi.
Thuật nhớ cho phép:
- ghi nhớ và phân tích nhanh các thông tin nhận được;
- rèn luyện trí nhớ;
- tham gia và phát triển cả hai bán cầu não.
Một bài tập
Đưa cho trẻ những bức tranh có viết sẵn bài thơ: mỗi bức tranh một câu. Đầu tiên trẻ đọc bài thơ và nhìn tranh, ghi nhớ. Sau đó, anh ta chỉ cần sao chép văn bản của bài thơ từ các bức tranh.
Lặp lại có ý thức
Quá trình giáo dục ở các trường phổ thông và đại học thường được sắp xếp theo cách mà sau khi thành thạo một chủ đề nào đó, họ không còn quay lại với chủ đề đó nữa. Hóa ra là nó bay tai này - bay tai kia. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng một sinh viên quên khoảng 60% thông tin mới vào ngày hôm sau.
Lặp lại là một điều tầm thường, nhưng là phương pháp hiệu quả nhất để ghi nhớ. Điều quan trọng là phải phân biệt sự lặp lại máy móc với sự lặp lại có ý thức. Ví dụ, bài tập về nhà nên cho trẻ thấy rằng kiến thức mà trẻ nhận được ở trường có thể áp dụng trong cuộc sống hàng ngày. Cần tạo ra các tình huống trong đó học sinh sẽ lặp lại và sử dụng thông tin nhận được trong thực tế một cách có ý thức. Trong giờ học, giáo viên cũng nên thường xuyên đặt câu hỏi về các chủ đề đã qua để trẻ tự phát âm và lặp lại những gì đã học.
Hệ thống tú tài quốc tế
Bảng xếp hạng hàng đầu của các trường ở Moscow và quốc gia này thường bao gồm các cơ sở giáo dục có chương trình Tú tài Quốc tế (IB). Theo chương trình IB, bạn có thể học từ ba tuổi. Mỗi bài học sử dụng các bài tập cho các dạng nhiệm vụ khác nhau: học, nhớ, hiểu, áp dụng, khám phá, sáng tạo, đánh giá. Trẻ em phát triển kỹ năng nghiên cứu, có động lực để tìm hiểu và sử dụng thông tin mới trong cuộc sống hàng ngày. Các nhiệm vụ liên quan đến đánh giá dạy sự phản ánh và thái độ phê phán thích hợp đối với hành động của chính mình và hành động của người khác.
Hệ thống nhằm giải quyết các nhiệm vụ sau:
- tăng cường động lực;
- phát triển các kỹ năng nghiên cứu;
- khả năng làm việc độc lập;
- phát triển tư duy phản biện;
- giáo dục ý thức trách nhiệm.
Trong các lớp IB, trẻ em tìm kiếm câu trả lời cho các câu hỏi về thế giới quan trong sáu chủ đề liên quan: “Chúng ta là ai”, “Chúng ta đang ở đâu trong thời gian và không gian”, “Phương pháp thể hiện bản thân”, “Thế giới hoạt động như thế nào”, “Làm thế nào chúng ta tự tổ chức ”,“ Hành tinh là ngôi nhà chung của chúng ta. »
Trên cơ sở Tú tài Quốc tế, việc đào tạo các kỹ năng khác nhau được xây dựng. Ví dụ, việc dạy đọc tốc độ ở một số trung tâm phát triển thêm cho trẻ hoàn toàn dựa trên hệ thống này. Trước hết, trẻ em được dạy để nhận thức văn bản, và IB cho phép bạn giải quyết vấn đề này thông qua việc hiểu, nghiên cứu và đánh giá bất kỳ văn bản nào.
Dự án và làm việc nhóm
Điều quan trọng là cha mẹ phải biết rằng con họ cảm thấy ở trường như cá gặp nước. Khả năng làm việc theo nhóm, tìm được ngôn ngữ chung với người khác là kỹ năng quan trọng nhất để phát triển thành công bản thân. Ví dụ, một phương pháp hiệu quả là khi, vào cuối mỗi học phần, trẻ em bảo vệ một dự án nhóm về một chủ đề cụ thể trong một bài học mở. Ngoài ra, phương pháp này đã được chứng minh là tuyệt vời khi trẻ được chia thành các nhóm trong khuôn khổ bài học và được dạy để tương tác với nhau nhằm đạt được một mục tiêu cụ thể.
Thông tin được nhận thức tốt hơn nhiều nếu đứa trẻ quan tâm đến nó.
Chuẩn bị dự án cho phép bạn tập trung vào mục tiêu cuối cùng rõ ràng và theo đó, cấu trúc tất cả thông tin nhận được. Bảo vệ công của dự án phát triển kỹ năng hùng biện. Ở đây thường sử dụng các phương pháp diễn xuất, phát triển tố chất lãnh đạo của trẻ. Có thể làm việc tập thể từ 3-4 năm.
trò chơi điện tử ứng dụng hóa
Điều rất quan trọng là làm cho việc học trở nên thú vị. Gamification đã thâm nhập vào giáo dục từ năm 2010. Trong khuôn khổ của phương pháp này, quá trình giáo dục được trình bày một cách vui tươi. Thông qua trò chơi, trẻ em tìm hiểu về thế giới và xác định vị trí của mình trong đó, học cách tương tác, phát triển tư duy tưởng tượng và tưởng tượng.
Ví dụ, trong bài học «Thế giới xung quanh», mỗi học sinh có thể cảm thấy mình là một anh hùng và đi khám phá Trái đất. Thông tin được nhận thức tốt hơn nhiều nếu đứa trẻ quan tâm đến nó và nó được trình bày một cách vui nhộn.
Phương pháp sư phạm trò chơi xã hội hoặc trò chơi xã hội phù hợp nhất để sử dụng từ các nhóm đầu tiên của mẫu giáo đến lớp 5. Nhưng xa hơn, cho đến khi tốt nghiệp ra trường, các yếu tố của các phương pháp này nhất thiết phải được đưa vào quá trình giáo dục. Một ví dụ về trò chơi hóa: việc chuẩn bị đến trường có thể dựa trên một câu chuyện cổ tích, nơi một đứa trẻ trở thành phi hành gia sẽ khám phá vũ trụ.
Ngoài ra, những kỹ thuật này được sử dụng tích cực trong nghiên cứu tính nhẩm và người máy, cho phép bạn thông thạo các lĩnh vực này nhanh hơn và hiệu quả hơn.