Nếu đối với người lớn, hình thức trị liệu tâm lý thông thường là một cuộc trò chuyện thì trẻ em sẽ dễ dàng nói chuyện hơn với nhà trị liệu bằng ngôn ngữ của trò chơi. Với sự hỗ trợ của đồ chơi, bé sẽ dễ hiểu và bày tỏ cảm xúc hơn.
Trong tâm lý học ngày nay, có khá nhiều lĩnh vực sử dụng trò chơi như một công cụ. Nhà tâm lý học Elena Piotrovskaya là người theo đuổi liệu pháp vui chơi lấy trẻ làm trung tâm. Chuyên gia tin rằng đối với một đứa trẻ, thế giới đồ chơi là môi trường sống tự nhiên, nó chứa đựng nhiều nguồn tài nguyên rõ ràng và tiềm ẩn.
Tâm lý: Bạn có bộ đồ chơi tiêu chuẩn hay có bộ khác nhau cho mỗi đứa trẻ?
Elena Piotrovskaya: Đồ chơi là ngôn ngữ của trẻ. Chúng tôi cố gắng cung cấp cho nó những “từ” khác nhau, chúng được chia theo cấp độ, theo loại. Trẻ em có những nội dung khác nhau về thế giới nội tâm, chúng chứa đựng nhiều cảm xúc. Và nhiệm vụ của chúng tôi là cung cấp một công cụ để thể hiện chúng. Giận dữ - đồ chơi quân sự: súng lục, cung tên, kiếm. Để thể hiện sự dịu dàng, ấm áp, tình yêu, bạn cần một thứ khác - bếp nhỏ, đĩa, chăn dành cho trẻ em. Nếu khối đồ chơi này hoặc khối đồ chơi khác không xuất hiện trong phòng chơi, trẻ sẽ cho rằng một số cảm xúc của mình là không phù hợp. Và chính xác những gì cần thực hiện vào lúc này, mọi người đều tự quyết định.
Có đồ chơi nào bị cấm trong “nhà trẻ” của bạn không?
Không có gì cả, bởi vì tôi, với tư cách là một nhà trị liệu, đối xử với đứa trẻ bằng sự chấp nhận hoàn toàn và không phán xét, và về nguyên tắc trong phòng của tôi không thể làm bất cứ điều gì “xấu” và “sai”. Nhưng đó chính xác là lý do tại sao tôi không có những món đồ chơi phức tạp mà bạn cần phải hiểu, bởi vì bạn không thể đối phó với điều này. Và hãy cố gắng không thành công khi bạn nghịch cát!
Tất cả công việc của tôi đều nhằm mục đích làm cho khách hàng nhỏ cảm thấy rằng anh ta có thể làm những gì anh ta muốn ở đây, và điều này sẽ được tôi chấp nhận - khi đó nội dung thế giới nội tâm của anh ta sẽ bắt đầu được thể hiện ra bên ngoài. Anh ấy có thể mời tôi đi chơi. Một số nhà trị liệu không chơi, nhưng tôi chấp nhận lời mời. Và chẳng hạn, khi một đứa trẻ chỉ định tôi là kẻ xấu, tôi đeo mặt nạ. Nếu không có mặt nạ, anh ấy yêu cầu tôi nói với giọng đáng sợ. Bạn có thể bắn tôi. Nếu có đấu kiếm, tôi chắc chắn sẽ cầm khiên.
Trẻ em có thường xuyên đánh nhau với bạn không?
Chiến tranh là biểu hiện của sự tức giận tích lũy, và nỗi đau và sự tức giận là điều mà tất cả trẻ em dù sớm hay muộn đều phải trải qua. Cha mẹ thường ngạc nhiên khi thấy con mình tức giận. Mỗi đứa trẻ, ngoài tình yêu thương lớn lao dành cho cha mẹ, còn có một số lời tố cáo cha mẹ. Tiếc thay, con cái thường ngần ngại bày tỏ chúng vì sợ mất đi tình yêu thương của cha mẹ.
Trong văn phòng của tôi, trò chơi không phải là phương tiện học tập mà là không gian để thể hiện cảm xúc.
Trong phòng của tôi, họ trải qua một cách cẩn thận để tìm hiểu cảm xúc của mình một cách vui tươi và học cách thể hiện chúng. Chúng không dùng ghế đẩu đánh vào đầu cha hoặc mẹ - chúng có thể bắn, la hét và nói: "Mày thật tệ!" Việc giải phóng sự xâm lược là cần thiết.
Trẻ quyết định chọn đồ chơi nhanh như thế nào?
Mỗi đứa trẻ có một lộ trình riêng trong công việc của chúng tôi. Giai đoạn giới thiệu đầu tiên có thể mất vài buổi, lúc đó trẻ tự hiểu mình đã đến đâu và có thể làm gì ở đây. Và nó thường khác với trải nghiệm thông thường của anh ấy. Người mẹ quan tâm cư xử thế nào nếu trẻ nhút nhát? “Ồ, Vanechka, bạn đang đứng. Nhìn xem có bao nhiêu xe, kiếm, ngươi thích quá, đi thôi!” Tôi đang làm gì vậy? Tôi vui lòng nói: “Vanya, bạn đã quyết định tạm thời đứng đây.”
Khó khăn là đối với người mẹ, dường như thời gian không còn nhiều nhưng họ đã mang cậu bé đến - họ cần phải giải quyết vấn đề đó. Và chuyên gia hành động theo cách tiếp cận của mình: «Xin chào, Vanya, ở đây bạn có thể sử dụng mọi thứ bạn muốn.» Không có điệu nhảy với tambourines xung quanh đứa trẻ. Tại sao? Bởi vì anh ấy sẽ vào phòng khi chín muồi.
Đôi khi có những màn trình diễn “vào top 5”: lúc đầu, trẻ vẽ cẩn thận, đúng như vậy. Trong khi chơi, họ nhìn lại tôi - họ nói, liệu có được không? Rắc rối là trẻ em ở nhà, ngoài đường, ở trường thậm chí còn bị cấm chơi, phê bình, hạn chế. Và trong văn phòng của tôi, họ có thể làm mọi thứ, ngoại trừ việc cố tình phá hủy đồ chơi, gây tổn hại về thể chất cho họ và tôi.
Nhưng đứa trẻ rời văn phòng và thấy mình đang ở nhà, nơi các trò chơi được chơi theo luật cũ, nơi nó lại bị hạn chế …
Đúng là đối với người lớn, việc trẻ học được điều gì đó thường rất quan trọng. Có người học toán hoặc tiếng Anh một cách vui tươi. Nhưng ở văn phòng của tôi, trò chơi không phải là phương tiện học tập mà là không gian để thể hiện cảm xúc. Hoặc các bậc cha mẹ cảm thấy xấu hổ khi một đứa trẻ đóng vai bác sĩ không tiêm thuốc mà cắt đứt chân của búp bê. Với tư cách là một chuyên gia, điều quan trọng đối với tôi là loại trải nghiệm cảm xúc nào đằng sau những hành động nhất định của đứa trẻ. Những chuyển động tinh thần nào được thể hiện trong hoạt động trò chơi của anh ấy.
Hóa ra không chỉ trẻ em mà cả cha mẹ cũng phải dạy chơi?
Có, và mỗi tháng một lần tôi gặp các bậc cha mẹ không có con để giải thích cách tiếp cận trò chơi của tôi. Bản chất của nó là tôn trọng những gì đứa trẻ thể hiện. Giả sử một bà mẹ và cô con gái đang chơi trò mua sắm. Cô gái nói: “Năm trăm triệu từ anh.” Một người mẹ quen với cách tiếp cận của chúng tôi sẽ không nói: "Hàng triệu gì đây, đây là những đồng rúp đồ chơi của Liên Xô!" Bà sẽ không sử dụng trò chơi như một cách để phát triển tư duy mà sẽ chấp nhận những quy tắc của con gái mình.
Có lẽ cô ấy sẽ khám phá ra rằng đứa trẻ nhận được rất nhiều điều chỉ đơn giản từ việc có cô ấy ở bên và thể hiện sự quan tâm đến những gì nó đang làm. Nếu cha mẹ chơi đúng luật với con mình trong nửa giờ mỗi tuần một lần, họ sẽ “có tác dụng” vì sức khỏe tinh thần của trẻ, ngoài ra, mối quan hệ của họ có thể được cải thiện.
Điều gì khiến cha mẹ sợ hãi khi chơi theo luật của bạn? Họ nên chuẩn bị những gì?
Nhiều bậc cha mẹ sợ bị xâm lược. Tôi giải thích ngay rằng đây là cách duy nhất - trong trò chơi - để thể hiện cảm xúc một cách hợp pháp và mang tính biểu tượng. Và mỗi chúng ta đều có những cảm xúc khác nhau. Và điều tốt là đứa trẻ khi chơi có thể bộc lộ chúng chứ không tích lũy và mang theo chúng, giống như một quả bom chưa nổ bên trong mình, nó sẽ phát nổ thông qua hành vi hoặc thông qua tâm lý học.
Sai lầm phổ biến nhất mà cha mẹ mắc phải là ngừng điều trị ngay khi các triệu chứng bắt đầu biến mất.
Thông thường các bậc cha mẹ ở giai đoạn làm quen với phương pháp này thường sợ “dễ dãi”. “Bạn, Elena, hãy cho phép anh ấy mọi thứ, sau đó anh ấy sẽ làm bất cứ điều gì anh ấy muốn ở mọi nơi.” Đúng, tôi cho phép tự do thể hiện bản thân, tôi tạo điều kiện cho việc này. Nhưng chúng tôi có một hệ thống hạn chế: chúng tôi làm việc trong thời gian quy định và phải làm việc cho đến khi Vanechka có điều kiện hoàn thành tòa tháp. Tôi cảnh báo trước, tôi nhắc nhở bạn năm phút trước khi kết thúc, một phút.
Điều này khuyến khích trẻ nhìn nhận thực tế và dạy trẻ cách tự quản lý. Anh ấy hiểu rất rõ rằng đây là một tình huống đặc biệt và một thời điểm đặc biệt. Khi nó tham gia vào những “cuộc đọ sức đẫm máu” trên sàn nhà trẻ của chúng tôi, điều đó chỉ làm giảm nguy cơ nó sẽ tỏ ra hung hãn khi ở bên ngoài. Đứa trẻ, ngay cả trong trò chơi, vẫn ở trong thực tế, ở đây nó học cách kiểm soát bản thân.
Khách hàng của bạn bao nhiêu tuổi và thời gian trị liệu kéo dài bao lâu?
Thông thường đây là những đứa trẻ từ 3 đến 10 tuổi, nhưng đôi khi lên đến 12 tuổi, giới hạn trên là của từng cá nhân. Trị liệu ngắn hạn được coi là 10-14 cuộc họp, trị liệu dài hạn có thể mất hơn một năm. Các nghiên cứu bằng tiếng Anh gần đây ước tính hiệu quả tối ưu ở 36-40 buổi. Sai lầm phổ biến nhất mà cha mẹ mắc phải là ngừng điều trị ngay khi các triệu chứng bắt đầu biến mất. Nhưng theo kinh nghiệm của tôi, triệu chứng giống như một cơn sóng, nó sẽ quay trở lại. Vì vậy, đối với tôi, sự biến mất của một triệu chứng là tín hiệu cho thấy chúng ta đang đi đúng hướng và chúng ta cần tiếp tục làm việc cho đến khi tin chắc rằng vấn đề thực sự đã được giải quyết.