Tác giả - Afanaskina Olga Vladimirovna, nguồn www.b17.ru
Cha mẹ của trẻ em ở mọi lứa tuổi đều quen thuộc với những ý tưởng bất chợt, và một số có những cơn giận dữ.
Chúng tôi nhận thấy thực tế là trẻ 3 tuổi thất thường, nhưng khi trẻ một tuổi thất thường, bạn có thể nghe thấy những câu như: "của bạn thì tốt, nhưng của tôi mới tập đi, nhưng đã thể hiện tính cách."
Ở những biểu hiện bên ngoài, những ý tưởng bất chợt ở trẻ em cũng giống nhau và trong những tình huống gây ra chúng cũng vậy. Theo quy luật, trẻ em phản ứng dữ dội với những từ “không”, “không” hoặc bất kỳ hạn chế nào đối với mong muốn và nhu cầu của chúng, bất kể tuổi tác.
Nhưng trên thực tế, mặc dù các cuộc khủng hoảng bề ngoài diễn ra theo cách giống nhau, nhưng chúng dựa trên những lý do hoàn toàn khác nhau, có nghĩa là ở mỗi độ tuổi sẽ có những cách khác nhau để đối phó với những ý tưởng bất chợt. Mặc dù, ngay cả những lý do đều giống nhau - sự không hài lòng hoặc ngăn cản nhu cầu của trẻ, nhưng nhu cầu của trẻ khác nhau, động cơ cho những ý tưởng bất chợt của chúng cũng khác nhau.
Tại sao một đứa trẻ một tuổi lại nổi loạn?
Anh ta vừa mới bắt đầu tập đi, và những khả năng to lớn đột nhiên mở ra trước mắt: giờ đây anh ta không chỉ có thể nhìn và nghe, mà còn có thể bò lên và chạm, cảm nhận, nếm, bẻ, xé, tức là hành động !!
Đây là một thời điểm rất quan trọng, bởi vì ở độ tuổi này đứa trẻ trở nên quá cuốn hút vào những cơ hội mới của mình đến nỗi người mẹ dần mất đi nền tảng. Không phải vì đứa trẻ bây giờ coi mình là người lớn, mà vì những cảm xúc mới chiếm lấy nó quá nhiều đến mức về mặt sinh lý (hệ thần kinh của trẻ và sẽ chưa trưởng thành) kiểm soát chúng.
Đây được gọi là hành vi hiện trường, khi một đứa trẻ bị thu hút bởi mọi thứ lọt vào mắt mình, trẻ sẽ bị thu hút bởi mọi thứ mà bất kỳ hành động nào cũng có thể được thực hiện. Vì vậy, với niềm vui thích hoang dại, anh ta vội vàng mở tủ, cửa ra vào, những tờ báo nằm dở trên bàn và mọi thứ khác trong tầm tay của anh ta.
Do đó, đối với cha mẹ của một em bé một tuổi, các quy tắc sau đây được áp dụng:
- cấm càng ít càng tốt
- các điều cấm nên được phân loại thành cứng và linh hoạt
- tốt hơn là không nên cấm, mà hãy đánh lạc hướng
- nếu bạn đã cấm, thì hãy luôn đưa ra một giải pháp thay thế (điều này là không thể, nhưng điều khác là có thể)
- Đánh lạc hướng không phải bằng một đồ vật mà bằng một hành động: nếu đứa trẻ không bị thu hút bởi chiếc lọ nhựa màu vàng thay vì chiếc lọ mà em muốn lấy, hãy chỉ ra một hành động có thể thực hiện với chiếc lọ này (dùng thìa gõ nhẹ vào nó. , đổ thứ gì đó vào bên trong, đặt một tờ báo sột soạt vào đó, v.v.)
- đưa ra càng nhiều lựa chọn thay thế càng tốt, tức là mọi thứ mà trẻ có thể xé, vò, đập, v.v.
- không cố giữ trẻ trong một phòng, nơi có vật gì đó có thể bị gãy và giẫm lên, hãy để đồ đạc ở mọi ngóc ngách có thể làm trẻ mất tập trung nếu cần thiết.
Điều gì xảy ra với một đứa trẻ ba tuổi?
Một mặt, anh ta cũng phản ứng một cách đau đớn với bất kỳ sự hạn chế hành động hoặc không hành động nào của mình. Nhưng đứa trẻ phản đối không phải vì bản thân hành động / không hành động, mà vì sự hạn chế này đến từ người lớn nhằm tác động đến trẻ. Những thứ kia. một đứa trẻ ba tuổi tin rằng bản thân nó có thể đưa ra quyết định: làm hoặc không làm. Và với sự phản đối của mình, anh ta chỉ tìm kiếm sự công nhận các quyền của mình trong gia đình. Và cha mẹ luôn chỉ ra những điều nên và không nên làm.
Trong trường hợp này, các quy tắc sau sẽ áp dụng cho cha mẹ của một đứa trẻ ba tuổi:
- để đứa trẻ có không gian riêng (phòng, đồ chơi, quần áo, v.v.), mà chúng sẽ tự quản lý.
- tôn trọng quyết định của anh ấy, ngay cả khi chúng sai: đôi khi phương pháp của những hệ quả tự nhiên là một người thầy tốt hơn những lời cảnh báo
- Kết nối trẻ với cuộc thảo luận, hỏi ý kiến: nấu gì cho bữa tối, đi đường nào, bỏ vào túi gì, v.v.
- giả vờ như không biết gì, để đứa trẻ dạy bạn cách đánh răng, cách mặc quần áo, cách chơi, v.v.
- quan trọng nhất, hãy chấp nhận sự thật rằng đứa trẻ thực sự lớn lên và không chỉ xứng đáng được yêu thương, mà còn là sự tôn trọng thực sự, bởi vì nó đã là một con người
- không cần thiết và vô ích để ảnh hưởng đến đứa trẻ, bạn cần thương lượng với nó, tức là học cách thảo luận về những xung đột của bạn và tìm ra những thỏa hiệp
- Đôi khi, khi có thể (nếu vấn đề không quá gay gắt), có thể và cần phải nhượng bộ, do đó bạn dạy trẻ bằng gương của bạn để trẻ mềm dẻo và không cứng đầu đến cùng.
Những thứ kia. Nếu bạn và con bạn đang trải qua giai đoạn khủng hoảng của năm đầu tiên, thì hãy nhớ rằng cần có nhiều cơ hội và lựa chọn thay thế hơn là cấm đoán. Bởi vì động lực chính thúc đẩy sự phát triển của trẻ một tuổi là hành động, hành động và một lần nữa hành động!
Nếu bạn và con bạn đang trải qua giai đoạn khủng hoảng kéo dài ba năm, thì hãy nhớ rằng đứa trẻ đang lớn lên và việc bạn công nhận con như một người bình đẳng là rất quan trọng đối với con, cũng như sự tôn trọng, tôn trọng và tôn trọng lại!