Tại sao trẻ em chơi?

Trẻ em châu Phi vào cuối năm đầu đời vượt qua trẻ em châu Âu về sự phát triển tinh thần và thể chất. Điều này được phát hiện bởi người phụ nữ Pháp Marcel Je Ber vào năm 1956, khi đang tiến hành nghiên cứu ở Uganda.

Sở dĩ có sự khác biệt này là do đứa trẻ châu Phi không nằm nôi hoặc xe đẩy. Ngay từ khi sinh ra, anh ta đã ở trong ngực của mẹ mình, được buộc vào người mẹ bằng một chiếc khăn hoặc một mảnh vải. Đứa trẻ tìm hiểu thế giới, liên tục nghe thấy giọng nói của mẹ, cảm thấy bản thân được bảo vệ dưới sự bảo vệ của cơ thể mẹ. Chính cảm giác an toàn này đã giúp cậu ấy phát triển nhanh hơn.

Nhưng trong tương lai, trẻ em châu Âu sẽ vượt qua các trẻ em châu Phi. Và có một lời giải thích cho điều này: trong khoảng một năm, chúng được kéo ra khỏi xe đẩy và có cơ hội chơi đùa. Và trẻ em ở các nước châu Phi bắt đầu đi làm sớm. Tại thời điểm này, tuổi thơ của họ kết thúc và sự phát triển của họ ngừng lại.

Cái gì đang xảy ra hôm nay?

Đây là một lời than phiền điển hình của một bà mẹ: “Đứa trẻ đã 6 tuổi và không muốn học hành gì cả. Ở lớp mẫu giáo, bé thậm chí không ngồi vào bàn học hai buổi mà chỉ học 4-5 bạn mỗi ngày. Khi nào anh ấy chơi?

Nhưng anh ấy rất ốm. Bé đi học mẫu giáo ba ngày, sau đó ngồi nhà một tuần, và chúng tôi bắt kịp chương trình mẫu giáo. Và vào buổi tối, anh ấy có các vòng tròn, vũ đạo, các bài học tiếng Anh… «

Các nhà tư vấn kinh doanh nói, «Thị trường đã theo dõi con bạn kể từ khi chúng được hai tuổi.» Họ phải có thời gian trải qua quá trình đào tạo để có thể vào học tại một cơ sở ưu tú bình thường khi mới ba tuổi. Và lúc sáu tuổi, bạn nên tham khảo ý kiến ​​chuyên gia để quyết định chọn nghề. Nếu không, con bạn sẽ không thích hợp với thế giới đầy cạnh tranh này.

Ở Trung Quốc, trẻ em hiện đại học từ sáng đến tối. Và chúng tôi cũng đang đi theo hướng này. Trẻ em của chúng tôi không được định hướng tốt trong không gian, chúng không biết cách chơi và đang dần biến thành những đứa trẻ châu Phi bắt đầu làm việc khi mới ba tuổi.

Tuổi thơ của lũ trẻ chúng ta dài bao nhiêu?

Mặt khác, nghiên cứu hiện đại của các nhà nhân chủng học và thần kinh học cho thấy thời thơ ấu và tuổi vị thành niên ngày càng kéo dài hơn. Ngày nay, thời kỳ thanh thiếu niên trông như thế này:

• 11 - 13 năm - tuổi tiền vị thành niên (mặc dù ở các cô gái hiện đại, kinh nguyệt bắt đầu sớm hơn các thế hệ trước, trung bình - 11 tuổi rưỡi);
• 13 - 15 năm - đầu tuổi vị thành niên
• 15 - 19 năm - trung niên
• 19–22 tuổi (25 tuổi) - Cuối tuổi vị thành niên.

Nó chỉ ra rằng thời thơ ấu tiếp tục cho đến ngày 22-25 tuổi. Và điều này là tốt, bởi vì mọi người đang sống lâu hơn và y học đang phát triển nhanh chóng. Nhưng nếu một đứa trẻ ngừng chơi ở tuổi lên ba và bắt đầu đi học, liệu sự nhiệt tình của nó có tiếp tục cho đến khi rời ghế nhà trường, khi đã đến lúc bắt đầu trưởng thành?

Thế hệ game thủ và 4 «K»

Thế giới ngày nay được máy tính hóa, và thế hệ game thủ đầu tiên đã lớn lên trước mắt chúng ta. Họ đã làm việc. Nhưng các nhà tâm lý học đã nhận thấy rằng họ có một động lực hoàn toàn khác.

Các thế hệ trước làm việc vì ý thức trách nhiệm và vì «nó đúng». Những người trẻ tuổi được thúc đẩy bởi đam mê và phần thưởng. Họ thấy không có ích gì khi làm việc ngoài ý thức trách nhiệm, họ cảm thấy buồn chán.

Trong hai mươi năm nữa, trên thế giới sẽ chỉ còn lại những nghề sáng tạo, phần còn lại sẽ do người máy đảm nhiệm. Điều này có nghĩa là những kiến ​​thức mà nhà trường cung cấp ngày nay trên thực tế sẽ không hữu ích cho các em. Và những kỹ năng mà chúng ta không thể cung cấp cho họ sẽ có ích. Bởi vì chúng tôi không biết chính xác họ cần gì, hoặc chúng tôi không có những kỹ năng này.

Và hóa ra rằng bằng cách gửi đứa trẻ đến tất cả các loại vòng và phần phát triển, chúng tôi tước đi kỹ năng duy nhất mà trẻ chắc chắn sẽ cần trong tương lai - chúng tôi không cho trẻ cơ hội chơi, chơi các quy trình quan trọng và đào tạo họ.

Các tập đoàn làm việc với giáo dục của tương lai gọi là 4 K của giáo dục hiện đại:

1. Sáng tạo.
2. Tư duy phản biện.
3. Thông tin liên lạc.
4. Hợp tác.

Không có dấu vết của toán học, tiếng Anh và các môn học khác ở đây. Tất cả chúng chỉ trở thành phương tiện giúp chúng ta dạy bốn chữ «K» này cho trẻ em.

Một đứa trẻ có bốn kỹ năng K sẽ thích nghi với thế giới ngày nay. Có nghĩa là, anh ta dễ dàng xác định những kỹ năng mình thiếu và dễ dàng có được chúng trong quá trình học: anh ta tìm thấy nó trên Internet - đọc nó - hiểu phải làm gì với nó.

Trò chơi máy tính có phải là trò chơi không?

Các nhà giáo dục và nhà tâm lý học có hai cách tiếp cận đối với quá trình trò chơi hóa:

1. Nghiện máy tính dẫn đến mất liên lạc hoàn toàn với thực tếvà chúng ta cần phát ra âm thanh báo động. Bởi vì họ sống trong những điều biến của thực tế, họ quên cách giao tiếp, họ không thực sự biết cách làm điều gì đó với đôi tay của họ, nhưng họ làm trong ba lần nhấp, điều có vẻ rất khó khăn đối với chúng tôi. Ví dụ: thiết lập một điện thoại mới mua. Chúng mất liên lạc với thực tế của chúng ta, nhưng chúng có mối liên hệ với thực tế mà chúng ta không thể tiếp cận được.

2. Trò chơi máy tính là hiện thực của tương lai. Ở đó đứa trẻ phát triển những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống tương lai. Anh ấy chơi với ai đó trên mạng, và không ngồi một mình.

Đứa trẻ cũng thể hiện sự hung hăng trong các trò chơi, vì vậy tình trạng phạm pháp ở tuổi vị thành niên đã giảm mạnh trong những ngày này. Có lẽ trẻ em hiện đại sẽ ít chơi trò chơi máy tính hơn nếu chúng có một người nào đó để giao tiếp trong cuộc sống.

Có một điểm khác biệt: trong một trò chơi máy tính, thực tế không phải do người chơi thiết lập mà do người tạo ra trò chơi. Và cha mẹ nên hiểu ai là người tạo ra trò chơi này và ý nghĩa của anh ta vào nó.

Ngày nay, người ta có thể dễ dàng tìm thấy những trò chơi với những câu chuyện tâm lý buộc đứa trẻ phải suy nghĩ, đưa ra quyết định và lựa chọn đạo đức. Những trò chơi như vậy cung cấp kiến ​​thức tâm lý, lý thuyết và cách sống hữu ích.

Các thế hệ lớn tuổi tiếp nhận kiến ​​thức này từ những câu chuyện cổ tích và sách. Tổ tiên của chúng ta học từ thần thoại, từ sách thiêng liêng. Ngày nay, kiến ​​thức và lý thuyết tâm lý được chuyển thành trò chơi máy tính.

Các con của bạn đang chơi gì?

Tuy nhiên, trò chơi đóng vai thông thường có một vị trí quan trọng trong cuộc sống của trẻ em chúng ta. Và trên cơ sở các lô cơ bản, nguyên mẫu, các trò chơi máy tính cũng được tạo ra.

Chú ý đến những trò chơi mà con bạn đặc biệt thích chơi. Nếu anh ấy “đóng băng” trong một trận đấu cụ thể, điều đó có nghĩa là anh ấy đang tập luyện những kỹ năng mà anh ấy thiếu ở đó, bù đắp cho sự thiếu hụt một số cảm xúc.

Hãy suy nghĩ về ý nghĩa của trò chơi này? Đứa trẻ bị thiếu chất gì? Lời thú tội? Anh ta không thể trút bỏ sự hung hăng của mình sao? Anh ta đang cố gắng nâng cao lòng tự trọng của mình và anh ta không có cơ hội để tăng nó theo cách khác?

Hãy cùng điểm qua một số game nhập vai phổ biến.

trò chơi bác sĩ

Nó giúp giải quyết nhiều loại nỗi sợ hãi và công nghệ đi khám bác sĩ, quá trình điều trị.

Bác sĩ là loại người mà mẹ phải tuân theo. Anh ấy quan trọng hơn mẹ anh ấy. Vì vậy, cơ hội để chơi bác sĩ cũng là một cơ hội để chơi quyền lực.

Ngoài ra, chơi ở bệnh viện cho phép anh ta kiểm tra cơ thể của mình một cách hợp pháp và cơ thể của một người bạn, cũng như vật nuôi.

Nếu một đứa trẻ đặc biệt kiên trì và thường xuyên thao tác với các đồ vật y tế tưởng tượng - đặt ống thụt, ống nhỏ giọt, thì rất có thể trẻ đã bị lạm dụng y tế. Trẻ em rất khó nhận thấy sự khác biệt giữa việc bị bệnh và phải chịu đựng trong quá trình chữa bệnh.

Trò chơi trong cửa hàng

Trong trò chơi này, đứa trẻ nhận được các kỹ năng giao tiếp, học cách xây dựng mối quan hệ, đối thoại, tranh luận (mặc cả). Và cũng có thể chơi trong cửa hàng giúp anh ta thể hiện bản thân, cho thấy anh ta (và trong anh ta) có một cái gì đó tốt, có giá trị.

Ở cấp độ biểu tượng, đứa trẻ quảng cáo những đức tính bên trong của mình trong quá trình “mua và bán”. «Người mua» ca ngợi hàng hóa của «người bán» và từ đó nâng cao lòng tự trọng của anh ta.

trò chơi nhà hàng

Trong trò chơi này, đứa trẻ làm việc trước hết là mối quan hệ của mình với mẹ. Rốt cuộc, một nhà hàng là nấu ăn, nấu ăn, và ai là người nấu ăn quan trọng nhất trong nhà? Tất nhiên, mẹ.

Và trong quá trình «nấu nướng» hoặc tiếp khách, trẻ cố gắng tranh giành với cô, để kiểm soát cô. Ngoài ra, anh ấy có thể bộc lộ nhiều cảm xúc khác nhau mà anh ấy dành cho mẹ của mình một cách dễ dàng. Ví dụ, bày tỏ sự không hài lòng của bạn bằng cách nói, chẳng hạn với cô ấy: "Fi, tôi không thích, bạn có một con ruồi trong kính." Hoặc vô tình làm rơi đĩa thức ăn.

Con gái của mẹ

Mở rộng các tiết mục vai trò. Bạn có thể làm mẹ, «trả thù» mẹ bạn, trả thù, phát triển kỹ năng chăm sóc người khác và bản thân.

Vì trong tương lai cô gái sẽ phải làm mẹ không chỉ cho con mà còn cho chính bản thân mình. Bảo vệ ý kiến ​​của bạn trước mặt người khác.

Trò chơi chiến tranh

Trong trò chơi này, bạn có thể cố gắng trở nên hiếu chiến, học cách bảo vệ quyền lợi, lãnh thổ của mình.

Về mặt hình tượng, nó là một đại diện của xung đột nội bộ một cách vui tươi. Hai đội quân, giống như hai phần của thực tế tâm linh, chiến đấu với nhau. Một đội quân sẽ chiến thắng hay hai đội quân sẽ có thể thống nhất với nhau? Đứa trẻ phát triển các công nghệ để giải quyết các xung đột bên trong và bên ngoài.

Trốn tìm

Đây là một trò chơi về cơ hội ở một mình mà không có mẹ, nhưng không lâu, chỉ một chút thôi. Trải qua sự phấn khích, sợ hãi, sau đó là niềm vui được gặp và nhìn thấy niềm vui trong mắt mẹ. Trò chơi là sự rèn luyện cuộc sống của người lớn trong điều kiện an toàn.

chơi có tâm với trẻ em

Nhiều người lớn ngày nay không biết làm thế nào để chơi với con cái của họ. Người lớn ngán ngẩm, cũng vì không hiểu ý nghĩa hành động của mình. Nhưng, như bạn có thể thấy, ý nghĩa của trò chơi nhập vai là rất lớn. Đây chỉ là một số ý nghĩa của những trò chơi này.

Khi cha mẹ nhận ra rằng ngồi cạnh con mình và la lên «ôi!» hoặc «à!» hoặc bằng cách di chuyển quân lính, họ làm tăng lòng tự tôn của anh ta hoặc góp phần giải quyết mâu thuẫn nội bộ, thái độ của họ đối với trò chơi thay đổi. Và bản thân họ bắt đầu chơi sẵn sàng hơn.

Cha mẹ chơi với con hàng ngày có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ và đồng thời cũng thích thú với điều đó.